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;教学目标：
;作者简介;作者简介;简介《史记》;课题介绍; 第一节 ;1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。
2、市场销售中最重要的字就是“问”。
3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。
4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。
5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。****
6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。*****
7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。***
8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。****
;三皇五帝;盘古开天地; 第二节 ：;文本研习：; 第四节 ：;翻译：;三.问题探讨;作用：; 第五、六节 ;二、翻译：;;七—十节 ;二、翻译：;翻译：;;（３）结合第9节内容，思考：壶遂第二处发问包含了
怎样的内容？;（４）壶遂认为孔子是在什么情况下作《春秋》的？
司马迁同意他的看法吗？
;——采用汉代初年学者常用的问答体的形式，借评述
孔子作《春秋》，表明自己著《史记》的目的，说明
自己著《史记》就是想效仿孔子，通过论述历史，评
判是否，褒善惩恶，为天下仪表。他否认是创作，非
本心话，是为了逃避世俗的劫难，怕世俗人像壶遂那
样批他著《史记》是如孔子那样是因为“上无明君，
下不得任用”，或者为发个人私愤。
;小结７－１０节内容
司马迁答壶遂的问话，实质是具体地阐述创作
《史记》的主旨，即效法《春秋》述史，
采善贬恶，为后王立法，为人伦立准则的原
则，并以人物为中心来表现，同时颂扬大汉
威德。;作者在与壶遂的答问当中表明了《史记》应该表现的主旨，并开始了充分的准备。然而让作者始料不及的却飞来了一场横祸。这场横祸几乎把作者的身体和精神彻底摧毁。在壮烈地死和屈辱地生的选择上，作者选择了让常人难以理解的活着，其原因是什么？根本原因又是什么？;第十一节;二、翻???：;三、问题探究 ;第十二、十三节;概括这部分的主要内容;补充：由于司马迁遭受腐刑，创作《史记》时对历史人物的认识和感情已经有了变化，他不得不用新的眼光对历史和现今的人物善恶美丑作新的审视，对在所谓圣光笼罩下的粗陋、专横、狭隘的统治者进行了无情的鞭，对那些勾心斗角、尔虞我诈、谀上欺下的官吏给予了辛辣的嘲讽，对中下层的人物给予了一定同情和一定的历史地位，所以《史记》写成以后并没有得到统治者的认可，一度时期被束之高阁。司马迁在临死之前把留在家中的副本传其婿杨敞，杨敞传其子杨恽，杨恽选择了适当的时候让《史记》终于走进人们的生活。;文本研习;1-3.自叙家世谱系。
;司马迁为什么要写《史记》？
;司马迁为什么能写成《史记》？;2．家族的影响;4．前人的表率作用
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