幼儿园幼儿大班数学活动教案《买玩具》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园幼儿大班数学活动教案《买玩具》含反思  活动目标：  1.通过游玩活动让幼儿学习运用8的组成，为连加连减做预备。  2.能与同伴合作游玩，体验合作完成任务的乐趣。  3.引发幼儿对购物的兴趣，积累购物经验。  4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。  5.发展幼儿规律思维能力。  活动预备：  1.布置“乐乐玩具店”，玩具的数量是幼儿人数的5倍，每一个玩具上都用数字标价;  2.1~8的数卡;幼儿身上贴上数卡。  活动过程：  一、语言诱导，引起幼儿参与数学游玩的兴趣。  “看!乐乐玩具店里的玩具真多，你喜欢什么玩具?今日我们一起坐汽车去买玩具好吗?”  二、复习8的组成  (一)拿票检票  1.幼儿拿票，要求拿两张，两张票的数字合起来正好是8。  2.小组长做检票员，检查每个小朋友拿的数卡是否正确。  (二)幼儿购买两个玩具。  1.提出要求：用8元钱去买两个玩具，它们的价钱合起来是8元。  2.幼儿自由购买，老师观看并赐予适当的指导。(提示幼儿把钱放在超市的钱箱里。)  3.幼儿交流，再相互检查一下是否正确。  (三)用8元钱购买三个玩具。  1.幼儿争论：怎样用8元钱买三个玩具，它们的价钱合起来是8元。(请个别幼儿去尝试)  2.讲解示范：先拿一个5元钱的玩具，再拿一个3元钱的，行不行?为什么?  小结：用8元钱去买三个玩具，先拿的两个玩具，它们的价钱合起来一定要比8小，然后算一算再买一个是多少钱的，合起来正好是8元。  3.幼儿购买，教师观看并适当指导。  4.幼儿相互检查拿得是否正确。  (依据幼儿的兴趣及把握状况，可让幼儿再次进行购买活动)  三、游玩：我和朋友一起去购物。  1、可以三人在组，也可能两人一组，但你和好朋友拿的数字合起来必需是8。  2、找对后一起跳《娃娃舞》。  四、结束活动  师：“乐乐玩具店打烊了，我们该回去了，和好朋友手拉手上汽车吧。”  活动反思：  数学不是符号的游玩，而是人们对现实生活的经验总结。大班幼儿的活动与数学的联系更加密集，它常常出现在幼儿的身边，源于幼儿的生活。