《宋庆龄故居的樟树》一文是苏教版四年级下册的一篇文章.docx

《宋庆龄故居的樟树》 一文是苏 教版四年级下册的一篇文章 LT 22．宋庆龄故居的樟树（第二课时） [ 教学目标 ] 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，练习背 诵课文。 2. 理解“稠密、蓬蓬勃勃”等意思，用“无 论……总是……”等练习说话。 3. 研读课文， 抓住课文的重点词句， 体会关 联词在文中的作用，懂得樟树的可贵之处，领会 樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀 念。 [ 教学重难点 ] 1. 抓住关键词句， 体会关联词在文中的作用， 体会樟树旺盛的生命力，理解樟树的可贵之处。 2. 领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄 的崇敬和怀念。 [ 教学过程 ] 一、设置悬念，导入新课 1．今天我们继续学习课文，齐读课题。 2．通过上节课的学习，你知道些什么？ 3．出示 1~3 自然段，指名读。（读完提示） 第一小节：两棵什么树，不告诉你。 第二小节：两棵什么树就是不告诉你。 第三小节：这是两棵樟树。 2 作者这样写， 你有什么感受？ （设置悬念， 让你有继续读下去一探究竟的愿望， 引人入胜。 ） 4．过渡：这是怎样的两棵树让宋庆龄舍不得 呢？下面我们继续走进宋庆龄的故居， 走近樟树， 相信大家只要用心读书，一定会有更多的收获。 （相机出示：这是两棵 ？ 的樟树。 ） 【设计意图】通过指读点拨，引导