某八中双减政策下课外读物管理办法（珍藏版）.docx

为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入中小学校园（含幼儿园），充分发挥课外读物育人功能，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》（教材（2021）2号）、《XX市教育委员会转发教育部〈中小学生课外读物进校园管理办法〉文件的通知》（）7号）等文件，结合我区实际，特制定本工作方案。 一、 指导思想 进一步贯彻落实有关“双减工作的文件精神，以办公厅、XX办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、县教体局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用深化校外培训机构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手以课堂教学改为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略方法和途径，逐步建立和完善“双减的长效机制，推进学区科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。 二、 课外读物工作领导小组 组长：XXX 副组长：XXX 组员：XXX、XXX、XXX、XXX （一） 坚持五育并举，全面发展。 要着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。 （二） 坚持统一管理，学校主责。 区级教育行政和业务部门要充分发挥监督、指导、检查作用，指导学校营造健康、和谐、文明的校园阅读生态。中小学校要全面落实课外读物进校园工作的主体责