大学生就业指导课件.pptVIP

二、企业要我们干什么 1、服务顾客：部门间讲解配合，每个职位固定的客户群 2、解决问题 3、创造价值 4、节省成本 5、提供建议 这些不分职位，所有企业所有员工 * 第二百二十三页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 大学生主要目的是学习，职业人主要是完成老板交办的工作任务； 学习主要看学习能力：包括理解、逻辑思维、记忆能力等；职业工作需要的能力很多：沟通、协调、学习、操作、洞察、计划、领导、实施力等； 学习是自己的事，学多学少都由自己作主；职业人的工作是团体协作，整体效能和每位个体的关系密切。 大学生与职业人的区别 * 第二百二十四页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 用人单位最喜欢的工作态度： 准时、诚实、可靠、稳定、主动 合作、学习、幽默、乐于助人 用人单位最不喜欢的工作态度： 懒惰、迟到、缺席、不忠实、精神不集中、 太少或太多野心、被动、不诚实、不合作、 没礼貌、不守规则、破坏、不尽责、 无适应能力、虚假报告 * 第二百二十五页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 【练习】 劳动力市场的基本概况有哪些？ 如何看待就业现实？ 有哪些方法可以去了解工作要求？ * 第二百二十六页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 【推荐网站】 中国劳动力市场 中华人民共和国人力资源和社会保障部 * 第二百二十七页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 第五讲 职业决策与目标定位 * 第二百二十八页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 教学目标 明确自己在职业规划过程中可能出现的障碍并掌握两种常用的压力应对方法 能够辩认自己在重大问题上常用的决策风格，掌握计划型的决策方法 掌握正确的目标设立方法，能够为自己的生涯发展设立长远和近期目标并做出相应的行动计划 * 第二百二十九页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 教学内容 第1节 决策的定义、类型与方法 第2节 影响职业决策的因素及应对 第3节 目标设定与行动计划 * 第二百三十页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 1、科技化与自动化，导致工作内涵变化，需要从业人员具备技术基础与广博知识。 2、研究与发展的工作将日趋重要。 （五）没有技术意味着没有工作 没有技术 意味着 没有工作 * 第一百九十一页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 1、知识、信息的瀑涨，使得即时更新成为生存的必要技能 2、知识与信息的保质期越来越短 3、“在信息社会中，唯一不变的就是‘变’，我们不能只期望单一的教育形态来帮我们渡过一生，没有任何一种教育和技能，可以在未来的社会中一成不变，这是二十一世纪的人必须具有的信念。” （六）培训和再教育成为常事 培训和再教育 成为常事 * 第一百九十二页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 （七）新型契约关系 问题 传统模式 变化后的模式 环境特征 稳定性 动态性 职业选择 在职业早期选择一次 在不同发展阶段多次选择 主要职业责任 组织 个人 工作地点 一个组织 多个组织 工作时间 长期 短期 雇主期望 忠诚和义务 责任感、灵活性、适应性 雇主给予 工作安全保证 工作技能的获得 流程标准 任期长短决定升迁 根据结果和知识获得晋升 成功标志 在等级阶梯中获得升迁 内心的成就感 培训 正式程序，培养通才 根据工作性质、公司的特殊需要而定 价值观 忠诚、稳定、家长式作风 个体差异、多重功能性 新型 契约关系 * 第一百九十三页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 1、传统价值观：做一颗螺丝钉，工作到退休 2、现代价值观：实现经济目标，成就理性动机 3、后现代价值观：实现个体幸福最大化，追求个体标准差异，不强调权威与大众标准。 （八）工作价值观整体趋向 工作价值观 整体趋向 * 第一百九十四页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 全职工作 兼职工作 多重工作 工作分享 工作分工/团队模式 人才库 代理/经纪人 合同工作 咨询工作 自雇工作 企业家 （九）多种工作形式选择 多种工作 形式选择 * 第一百九十五页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 2001年一季度至2010年一季度供求状况变化 * 第一百九十六页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 * 第一百九十七页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 * 第一百九十八页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 * 第一百九十九页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 * 第二百页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 * 第二百零一页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 * 第二百零二页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 第2节 职业的基本分类 行业分析 职业分析 企业分析 S * 第二百零三页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 哥伦比亚大学、斯坦福大学：6种与30种巧克力中选择。 结果：30种中选择的，更多感觉到巧克力不大好吃，比较后悔选择。 斯坦