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冀教版 四年级下册
Lesson 10 Rain and Sun
建国镇曹口完小 乜广平
教材分析 :
本单元的内容是 Days and Months ,在 Lesson 7 中对 Months 已
经有了讲述,本课的主要内容是让学生能自己理解应用 sun 、cloud 、
rain 、wind 、snow 这些名词,并且能很好的认读和识记。让学生把
抽象的单词和实际物品之间建立良好的联系,便于记忆,为下节课
How’s the weather today ?打下良好的基础。
学情分析 :
四年级学生活泼好动,爱新鲜,注意力尚不集中。因此,教学形
式必须多样化,让学生在愉悦的环境中学习英语,效果会更好。
教学目标 :
●语言知识:
1、能听、说、读、写四会单词: rain , sun , hot , snow, cold 并能灵活
运用。
2 、能灵活运用第一部分的句型描述太阳、云、雨等事物。
●语言技能:
1、学生能把所学的单词运用到句子中;并能够看图说句子。
2 、能运用本课所学单词和句式进行简单的对话,结合实际情况表达
自己的感情和意愿。
3、学生能学会唱 The Month Song
●情感态度:
通过学习用英语说出关于天气的词语, 把所学语言与学生的实际
生活结合起来,形成积极地学习态度,激发学生学习英语的兴趣,培
养学生自主学习英语的能力以及交流与合作的能力。
● 学习策略:
利用多种渠道充分调动学生学习的兴趣
教学重难点
1、掌握并能够运用本课单词: sun , rain ,cloud , wind ,snow
2 、学生能够看图说句子。
3、学唱本课歌曲 The Month Song
教学准备 教学课件,单词卡片
教学过程
Step 1 Warming up (4minutes)
Hello,boys and girls . Let ’s listen to a song together. 《The Month
Song》.But first ,I will give you a question: What can you see in this song?
(播放课件)
T: Who can tell me .What can you see in this song?
S: numbers, months.…
T: How many months are there in a year?
S: January、February……
T: Yes ,there are many things in this song ,do you want to learn it ? First,
we should learn some new words.
【设计思路:用歌曲调动学生学习的兴趣, 歌曲中的单词即复习了学
过的月份,又为新授内容做好铺垫。 】
Step 2:New Concepts (20minutes)
T: Look! What is it?
S : Sun .
T : Yes, this is the sun . 领读 sun ,How to spell it ? Show me your
fingers, let ’s write it.( 老师板书四线三格单词 )
S: S-U-N, sun.
T : s-u-n ,sun . (学生跟读单词,练习,找同学展示)
T : How do you feel when you in the sun ?
S : hot.
T : Yes ,the sun is hot. 领读 hot , hot, hot . How to spell it?
S : H-O-T, hot.
T : h-o-t , hot (学生跟读单词,
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