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大班语言听雨教案 【篇一：大班语言：听雨】 大班语言活动：听雨 活动目标： 1 、引导幼儿理解散文诗中雨调皮、活泼的形象，感受诗歌中表现的 “雨滴唱歌 ”的优美意境。 2 、尝试创编儿歌《听雨》，并通过画画、说说等活动体验创编的快 乐，发展表达、交流、合作的能力。 3 、扩展幼儿对雨声的想象，激发热爱大自然、关心周围事物的情感。 活动准备： 1 、老师带幼儿观察雨景，请听雨声。 2 、教学挂图一幅，雨点指偶一个。 3 、雨声录音、纸、笔。 活动过程 一、听雨声，引起幼儿兴趣。 1 、听一听，这是什么声音？小雨点落下来，发出了什么声音？请幼 儿模仿。 2 、小朋友听着雨声，好像看见小雨点落到了哪里？小雨点是什么样 子呢？ 二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节。 1 、介绍散文题目《听雨》，老师有感情的朗诵。 2 、提问：散文的题目是什么？你听到了什么？小雨在干什么？（唱 歌）小雨是怎样唱歌的呢？ 3 、幼儿边看图边听配乐朗诵。 4 、提问、看图逐步理解散文诗内容。 （1）小雨是怎样唱歌的？（沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒） （2 ）沙沙沙，那是小雨在干什么？丁丁丁，那是小雨在干什么？吱 吱