湘教版八年级地理上册11中国的疆域教学设计.pdfVIP

本文由一线教师精心整理 /word 可编辑 地理学科教学设计 课 授课 授课 第一节 中国的疆域 备课人 王雪 题 时间 班级 教 1. 运用地图说出我国的地理位置及其优势。 学 2. 了解我国领土范围 , 记住我国面积，在地图上指出我国四至点。 3. 了解我国东西两端的经度差、 时区差， 南北两端的纬度差， 景观差异。 目 标 学 通过初一对地理的学习和个人的知识积累，对我国的国土面积和地理位置会有初步的 情 了解，因此会有一定的学习兴趣。同时由于综合分析能力还有待进一步发展，对我国 分 海陆位置优势的学习会有一点难度。 析 重 了解我国领土范围，掌握我国国土面积以及四至点。 点 难 我国的海陆位置及其优势。 点 教 讲授法、自主学习探究法等 法 教 师 多媒体课件，视频素材、课本等 教 学 准 备 物品准备：课本、知识点、填充图等 学 生 精神准备：端正坐姿、精神饱满 知识准备：如何描述一个国家的地理位置？ 1 / 5 本文由一线教师精心整理 /word 可编辑 内 容 学生活动 补充 组织教学，师生问好。 播创设情境，导入新课。 引起学生学习兴 视频导入： 30 秒视频 趣，思考并回答 问题 引入新课： 1.1 中国的疆域（板书课题） 根据教师随机提 问，学生及时回 出示学习目标： 答 1. 运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2. 了解我国领土范围 , 记住我国面积，在地图上指出我国四至点。 3. 了解我国东西两端的经度差、时区差，南北两端的纬度差，景观 明确学习目标 差异。 出示自学指导一： （学习内容、学习方法、学习要求、时间） 请同学们快速阅读教材 P2 “伟大的祖国”部分，结合图 1-1 ，完成 下列任务： 1. 描述中国的地理位置； 2. 在世界政治地图上，找出日本、哈萨克斯坦两个国家 根据自学指导， 学生在规定时间 比较与中国的地理位置差异。 5 分钟后展风采