【教育资料】小学语文三年级教案《一个小村庄的故事》教学设计之六.docx

【教育资料】 小学语文三年级教 案《一个小村庄的故事》教学设 计之六 LT 【教育资料】小学语文三年级教案《一个小村庄的故事》教学 设计之六 1．学习本课 15 个生字，认识 2 个生字；掌握由这些生字组成的词 语。 2．有感情的朗读课文，通过朗读，交流，体会含义深刻的句子的 意思，悟出课文中蕴涵着的道理。 3．通过活动培养学生从小热爱大自然，保护大自然的意识。 教学重点： 了解小村庄变迁的原因，体会课文中蕴含的道理。 教学准备： 课前组织学生通过查阅资料，收集图片了解环境保护的重要意 义。 教学过程： 一．通读全文，整体感知 1．自读课文，用自己喜欢的方式读，可以低声速读，可以高声朗 读，可以双人读，个人。要求：读准字音，读顺句子。 2．读读议议，课文主要讲了一件什么事？ 2 / 6 3．学生讲述课文主要内容，同时播放多媒体课件。 二．品读句子，体悟自得 1．自读体悟。 （1）再读课文，画出含义深刻的句子，多读几遍，联系上下文或 生活现实体会，感悟。 （2）小组交流，每个人都谈谈自己的体会。 （3）学生汇报小组交流情况，教师随机点拨与引导 （4）多媒体出示学生找到的句子： 1 山坡上出现了裸露的土地裸露的土地不断扩大 裸露的土地指什么？ 2 大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中 引导：指的是大量树木被劈柴后烧掉了。 3 河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错