劳动与社会保障专业教学基本要求.pdfVIP

高等职业教育劳动与社会保障专业教学基本要求 专业名称 劳动与社会保障 专业代码 650205 招生对象 普通高中毕业生、“三校生”（职高、中专、技校毕业生）、退役士兵、普通高校毕业生 学制与学历 三年制，大专 就业面向 1.初始就业岗位 城市街道、乡镇、社区劳动社会保障管理服务站（中心）劳动就业、城市最低生活保障、社会 保险等业务管理服务岗位，各类企、事业单位人力资源与社会保障业务管理服务岗位。 2. 目标就业岗位： 市、县（区）、乡（镇）劳动和社会保障行政管理部门的劳动和社会保障职业管理岗位；民政部 门、社会福利机构、各级劳动争议仲裁机构、劳动监察机构、职业介绍服务机构、职业培训机构、 职业技能鉴定机构等相关事业组织劳动关系管理服务岗位。 3.就业范围（初始） 劳动和社会保障行政管理部门、民政部门、社会福利机构、中小型企业、乡镇街道居委。 培养目标和规格要求 （一）培养目标 本专业面向政府部门、企事业单位、街道、社区的劳动与社会保障管理一线岗位，培养德、智、 体、美方面全面发展，心理健康，掌握劳动与社会保障专业必备的社会保障、社会救助、劳动管理 诸方面理论专门知识，熟练掌握社会保障、社会救助、劳动管理等实际工作的基本技能和初步能力， 具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素质技能型劳动与社会保障管理专门人才， 适应社会快速变化的可持续发展的一代新人。 （二）人才培养规格 1.综合素质 （1）思想政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的路线、方针、政策， 具有牢固的社会主义法制观念；懂得马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理以及邓小平理论与社 1 会主义市场经济理论，积极参加社会实践；具有实现社会主义现代化、振兴中华的理想，具有社会 主义事业心和实事求是的科学态度以及高尚的社会主义道德品质；富有社会主义人道主义精神，具 有 “爱众亲仁”道德精神和 “博学笃行”的专业品质和良好的社会公德；热爱劳动，勤奋学习，遵 纪守法，富于实干，勇于创新。 （2）身心素质：具有体育锻炼、卫生保健方面的知识；具有良好的卫生习惯、生活习惯；具有 健康的体魄，达到教育部 《大学生体质健康标准》；通过心理健康教育，促进人格完善，达到教育部 《普通高等学校大学生心理健康教育实施纲要（试行）》的要求。 （3）人文素养与科学素质：具有较为宽阔的视野，具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、 高雅的审美情趣和正确的审美观点，具有较高的人文素养，个性鲜明、学有所长。 （4）职业素质：具有马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和社会公德等方面的知识； 具有一定的行政管理知识，熟悉基层劳动和社会保障管理、民政部门的有关业务范围；具有为劳动 和社会保障对象、社会工作对象服务的基础理论、专门知识与方法；具有一定的从事劳动社会保障、 民政工作方面的社会调查、社会统计分析知识；英语词汇 4000 个左右，掌握基本语法，具有一定阅 读、说的能力和初步听力及写作能力，要求达到全国英语应用能力 A 级；具有计算机应用、数据库 应用方面的知识，通过国家普通高校计算机教学水平一级考试。 2.职业能力 （1）社会保险管理能力。具有包括社会保险登记职位工作能力、社会保险基金征缴职位、待遇 给付职位工作能力、社会保险个人账户管理职位工作能力。 （2）劳动关系管理能力。具有劳动就业政策理解运用与实施、劳动监察政策理解运用与实施、 劳动关系、劳动争议处理与劳动管理实施等方面的能力。 职业资格证书要求 1.获得高等学校英语应用能力 A 级 2.获得以下三种计算机证书之一 （1）“全国高等学校计算机课程水平考试——计算机应用基础课程考试”证书； 2 （2）教育部组织的“全国计算机等级考试（NCRE）一级——MS OFFICE”证书； （3）劳动和社会保障部（厅）组织—— “计算机办公软件”四级（员级）及以上证书。 3.主要职业资格证书（任选其中之一） （1）社会保障职业岗位资格证书； （2）人力资源管理师（三级）； （3）社会工作师资格证书（初级）； （4）会计职业资格证书（初级）。 课程体系与核心课程（教学内容）