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所以，函数y=f(x)的图象如下： -3 -2 -1 1 2 3 x y 1 2 3 4 5 O 第六十二页，共106页 例2. 某市“招手即停”公共汽车的票价按下列规则指定： (1)5公里以内（含5公里），票价2元； (2)5公里以上，每增加5公里，票价增加1元（不足5公里的按5公里计算）. 如果某条线路的总里程为20公里，请根据题意，写出票价与里程之间的函数解析式，并画出函数的图象. 课堂例题 第六十三页，共106页 第六十四页，共106页 第六十五页，共106页 第六十六页，共106页 课堂练习 画出函数y=|x+1|的图象。 由于这个函数的自变量x取x-1与x≥-1的解析式不同，所以要分段讨论． 第六十七页，共106页 其图象是图2－２－３． 第六十八页，共106页 函数是“两个数集间的一种确定的对应关系”.当我们将数集扩展到任意的集合时，就可以得到映射的概念. 例如，欧洲的国家构成集合A，欧洲各国的首都构成集合B，对应关系f：国家a对应它的首都b. 这样，对于集合A中的任意一个国家，按照对应关系f，在集合B中都有唯一确定的首都与之对应.我们将对应f:A→B称为映射. 第六十九页，共106页 新课 二、映射 一般地，我们有： 设A，B是两个非空集合，如果按某一个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个元素x，在集合B中都有惟一确定的元素y与之对应，那么就称对应f:A→B为从集合A到集合B的一个映射(mapping),记作 f:A→B ． 其中x叫做原象(inverse image)，与x对应的y叫做象(image)． 第七十页，共106页 练习. 判断下列对应是不是从A到B的映射？ 课堂练习 第七十一页，共106页 图甲不是映射，因为集合A中的一个元素对应了集合B中的两个元素； 图乙是映射，符合映射的定义； 图丙是映射，虽然，集合B中有的元素没有A中的元素与之对应，但仍符合映射的定义； 图丁不是映射，因为集合A中的每一个元素都要对应集合B中的元素，但是A中的元素-1,-2没有对应B中的元素． 第七十二页，共106页 例3. 以下给出的对应是不是从集合A到B的映射？ （1）集合A={P|P是数轴上的点}，集合B=R，对应关系f:数轴上的点与它所代表的实数对应； 第七十三页，共106页 （2）集合A={P|P是平面直角坐标系中的点}，集合B={(x,y)|x∈R,y∈R}，对应关系f:平面直角坐标系中的点与它的坐标对应； 第七十四页，共106页 （3）集合A={x|x是三角形}，集合B={x|x是圆}，对应关系f:每一个三角形都对应它的内切圆； 第七十五页，共106页 第三十页，共106页 从本例我们还可以看出， 相同的对应关系， 其表达形式可以不同. 第三十一页，共106页 我们还可以用列出表格的方式进行判断 函数 定义域 对应法则 值域 第三十二页，共106页 课堂练习 1. 判断下列各组中的函数是否相等，并说明理由： （1）表示炮弹飞行高度h与时间t关系的函数 h=-130t-5t2和二次函数y=130x-5x2； （2）f(x)=1和g(x)=x0. 2.请你再举出函数相等的例子. 第三十三页，共106页 课堂小结 1．函数的值域由定义域和对应关系确定. 2．如果两个函数的定义域、对应关系都相同，则它们是同一个函数. 请你比较本节所学的函数定义与初中的函数定义，谈谈你对函数的认识. 第三十四页，共106页 课后作业 课本第24页习题1.2A组第4、5、6题， 第25页B组第1、2题. 课本第44页复习参考题A组第7题. 第三十五页，共106页 函数的表示法（1） 1.2.2 第三十六页，共106页 复习导入 问：我们在初中接触过函数的哪一些表示法？ 答：解析法、图象法和列表法. 问：什么是解析法、图象法和列表法？ 答：解析法，就是用数学表达式表示两个变量之间的对应关系； 图象法，就是用图象表示两个变量之间的对应关系； 列表法，就是列出表格来表示两个变量之间的对应关系. 第三十七页，共106页 问：解析法、图象法和列表法的优点有哪些？ 复习导入 解析法有两个优点：一是简明、全面地概括了变量间的关系；二是可以通过解析式求出任意一个自变量的值所对应的函数值.这是中学阶段所研究的主要的函数表示形式. 第三十八页，共106页 图象法的优点是直观形象地表示自变量的变化，相应的函数值变化的趋势，有利于我们通过图象来研究函数的某些性质.图象法在生产和生活中有许多应用，如企业生产图、股市走势图等.