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- 约7.38千字
- 约 8页
- 2026-02-02 发布于广东
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《我的战友邱少云》
一、深入探究,学习写法
1.聚焦”我”的心理活动,体会侧面烘托效果。
(1)独立阅读。将描写“我”的心理活动的句子划出来,并思考:“我”为什么会产生这些心理活动?将你的理解写在旁边。
出示:“紧缩不忍看忍不住不看刀绞一般”
(2)朗读体会。朗读描写“我”的心理活动的句子,总结”我”的心理变化。
预设:担心——矛盾——痛苦
(3)小组交流。结合上下文,思考“我”心理活动产生的原因是什么?
担心:“我”担心邱少云难以忍受火焰的痛苦。我从呼呼地蔓延”毕毕剥剥地响”“热辣辣地疼”等能体会到火势的凶猛。
矛盾:“我“不忍看着战友被活活烧死,却又担心暴露潜伏部队的行踪,导致作战计划落空。
痛苦:“我”无奈地看着战友被火焰吞噬生命。
2.理解形象。邱少云本可以迅速从火堆里跳出来、就地打几个滚,从而扑灭身上的火焰,但他选择伏在原地,一动不动地忍受被火焚烧的剧痛,直至牺牲。此刻,邱少云在你的眼中是怎样的一位战士?
预设:邱少云是一位严守革命纪律、英勇献身的伟大战士。在战斗中,即使忍受着巨大的痛苦,他也纹丝不动,以钢铁般的意志保证了革命的胜利。
3.体会写法。作者在刻画邱少云伟大战士形象时,为什么要详写“我”的心理变化?
预设:这里采用了侧面描写。通过展示”我”内心的煎熬,间接体现了邱少云所承受的巨大痛苦,突显了他坚韧不拔的意志。
二、精读语句,感悟精神
1.抓住关键词汇,感受英雄精神。自由朗读第13自然段。还有哪些词汇能让你感受到邱少云是一位伟大的战士?(师引导关注“千斤巨石”。从形象和精神两个层面感悟邱少云与”千斤巨石”的共同点。)
预设:在持续超过三十分钟的猛烈火焰中,邱少云像千斤巨石一样一动不动,因为他心中只有一个念头——保证战斗的胜利!他展现了如磐石般坚定的革命意志。
2.关注环境描写,理解铺垫作用。
课文开头描写了战友们潜伏的山沟环境。这一描写与邱少云的英勇行为之间有什么关系?阅读第1-6自然段,划出描写环境的语句,组内交流讨论。
预设1:敌人距离近,再小的动作也可能暴露。
预设2:敌人占高地,容易发现邱少云。
预设3:再小的动作也有可能被敌人发现,导致作战计划失败。
3.小结:邱少云深知潜伏环境十分危险,因而在被烈火包围时选择伏地,忍受三十多分钟的烧痛而纹丝不动。课文开头的环境描写是对后文邱少云”纹丝不动”的行为的铺垫,由此突显了邱少云英勇献身的精神。正是无数如邱少云般具有钢铁意志的战士,夺得了抗美援朝战争的胜利,为我们赢得今天和平安宁生活。让我们深切缅怀抗美援朝战争中牺牲的烈士!
练习
(一)阅读下文完成下面小题。
我的战友邱少云(节选)
①天亮以前,我们在391高地的山坳里,找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。
……
②约莫11点钟的时候,突然一发烟幕弹飞来,在附近爆炸了,一排一排的炮弹跟着打过来。显然,狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心,又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索,只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。
③附近的荒草着火了,火苗子呼呼地蔓延着,烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。
④不一会儿,火已经烧到我面前,火苗子一伸一伸的,烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着,火才没烧到我身上。
⑤忽然,一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子,我扭头一看,哎呀!火烧到了邱少云身上!他的棉衣已经烧着了,浑身火苗乱窜,看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势,一团烈火把他整个包围了。
⑥这个时候,邱少云如果迅速从火堆里跳出来,就地打几个滚,身上的火是可以扑灭的。卧在他附近的任何一个人,如果跳过去把他拉出来,扯掉他着火的棉衣,也能救出自己的战友。但是这样一来,我们就会被山头上敌人的哨兵发觉,那么□□是我们这一个班要牺牲在这里,也□□是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失,□严重的是准备了好久的作战计划要完全落空。
⑦我的心紧缩着,我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来,或者突然叫出声来。我几次回过头来,不敢朝他那儿看,不忍看着我的战友被活活烧死,但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。
⑧烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士,像千斤巨石,伏在那儿纹丝不动,直到牺牲前的最后一息,都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
⑨黄昏时,我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号:“为邱少云同志报仇!”
⑩我当时的感觉,仿佛邱少云同志并没有牺牲,他和我们一起向敌人冲锋!
?我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
(选文有删节)
任务一:梳理英雄抉择
(1)第⑥段□处最适合填入的一组关联词是(???)
A.无论……无论……还B.不仅……不仅……也
C.不仅……不仅……更D.不仅…
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