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上海市初中毕业语文试卷及答案 上海市初中毕业语文试卷及答案 上海市初中毕业语文试卷及答案 2009 年上海市初中毕业一致学业 语文考试 （满分 150 分，考试时间 100 分钟） 考生注意： 1．本试卷共 27 题。 2．请将所有答案做在答题纸的指定地址上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（共 42 分） （一）默写（ 18 分） 1．明月松间照， 。（《山居秋暝》 ） 2． ，断肠人在天涯。 （《天净沙·秋思》 ） 3．潭中鱼可百许头， 。（《小石潭记》） 4． ，思而不学则殆。 （《孔孟论学》 ） 5．一水护田将绿绕， 。（《书湖阴先生壁》 ） 6．予独爱莲之出淤泥而不染， 。（《爱莲说》） （二）阅读下面的诗，完成第 7— 8 题（ 4 分） 登高 风急天高猿啸哀， 无边落木萧萧下， 万里悲秋常作客， 困难苦恨繁霜鬓， 7．以下不属于 诗人“苦恨”原因的一项为哪一项（ ．．． ．常年旅居他乡 ．浊酒难以解忧 C．国家混乱不安 ．自己困苦多病  杜甫 渚清沙白鸟飞回。 不尽长江滔滔来。 百年多病独登台。 潦倒新停浊酒杯。 ）（2 分） 8．诗歌的前四句描述出一幅深秋 的画面， 后四句触景抒怀， 浸显出诗人 的心 境。（ 2 分） （三）阅读下文，完成第 9— 11 题（ 8 分） 黄生借书说（节选） 黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰： 书非借不能够读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？ 汗牛塞屋， 荣华家之书， 然荣华人读书者有几？其他祖父积、 后辈弃者无论焉。 非独书为然， 天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰： “今日存明日 去，吾不得而见之矣。 ”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借，不与，归而形诸梦，其切如是。故有所 览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满。素 蟫灰丝时蒙卷轴。尔后叹借者之专心专，而少 时之岁月为痛惜也！ 9．“随园主人”是 朝的 （人名）。（ 2 分） 10．用现代汉语翻译文中画线的句子。 （3 分） 其他祖父积、后辈弃者无论焉。 11．上文运用典型事例说了然“ ”的看法。（3 分） （四）阅读下文，完成第 12— 15 题（ 12 分） 扁鹊投石 [注] 医扁鹊见秦武王，武王示之病 ．，扁鹊请除。左右曰： “君之病在耳从前，目之下，除之 未必已也，将使耳不聪，目不明。 ”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰： “君与知之者谋 之，而 ． 与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。 ” （《战国策·秦策》 ） [注 ] 石：石针，古时治病用的工具。 12．讲解文中加点的词语。 （4 分） （ 1）武王示之病． （ ） （ 2）君与知之者谋 之（ ） ． 13． 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （2 分） 将使耳不聪，目不明。 14．“君以告扁鹊”中， “告扁鹊”的详尽内容是 。（用自己的话概括） （ 2 分） 15．扁鹊的话一是针对 而言，一是针对 而言。（ 4 分） 二、现代文（共 48 分） （一）阅读下文，完成第 16— 20 题（ 22 分） 闲聊桂文化 ①我国是桂花的故乡。 桂花在中国分布极广、 种植历史极长， 外国种植的桂花均由中国 传入。《中国植物志》第 61 卷说明桂花时，引用了唐朝郭橐驼《种树书》中的记录，注明桂 花原产地是在中国的西南部。 ②桂花在中国名花的排行中名列梅、菊、兰、莲、牡丹等等此后，但它倒是和人们生活 贴得近来的一种植物。当我们刚懂得用味觉去认识世界， 桂花蜜、 桂花羹、桂花糕就到了口 边。懂得听故事今后， 父亲母亲会在飘散着桂香的庭院里指着明月给我们讲吴刚伐桂、 桂树随创 ． 随合的神话； 父亲母亲还会不失时机地给我们讲蟾宫折桂的典故： 一次，晋武帝问起当时的名士、 官拜雍州刺史的郄诜对自己的议论， 郄诜对曰：“臣 犹桂林之一枝， 昆山之片玉。 ”今后， 人们便开始用广寒宫中一枝桂、昆仑山上一片玉来比喻特别出众的人才。科举制度形成后， “蟾宫折桂” 又成了考中进士的形象说法， 而桂花甚至逐渐演变成了科举前三名的代称： 丹 桂代表状元、金桂代表榜眼、银桂代表探花。 ③当我们会吟咏古诗了， 咏桂佳作就一首首地进入了我们的读本。 宋代朱熹的 “亭亭岩 下桂，岁晚独芳香。叶密千层绿，花开万点黄” ，让我们从赏析角度领悟了桂花的姿态与馥 郁的芳香。屈原《九歌》中的“援北斗兮酌桂浆” ，让我们认识到在楚地早期文件中便已提 及桂花的食用价值。欧阳修的桂花诗则更富饶情味： “有客赏芳丛，移根自幽谷。为怀山中 趣，爱此岩下绿。晓露秋晖浮，清阴药栏曲。更待繁华白，邀君弄芳馥。 ”对友人赠他所喜 爱的桂树，欧阳修不但以诗酬报，还在诗中发出了改日共赏“芳馥”的