欣赏评述六大教学法.pdfVIP

“欣赏·评述”的几种教学法 随着新课程改革的深入和发展，“欣赏·评述”领域成为当今美术教学的一大亮点。 “欣赏·评述”教学利用当地的文化资源，使学生们更好地了解艺术与社会、艺术与历史、 艺术与文化的关系，涵养人文精神。本领域注重学生的积极参与，努力激发学生的主体精神， 克服以往以教师讲述为主的弊端，积极探索教学方式的多样化。应该说明的是，讲述并不是 一种高不可攀的行为，其方式是多种多样的，并具有不同的成效。每个学生都可以对自然美 和艺术作品等视觉世界作出自己的评述，下面是一些行之有效的“欣赏·评述”的教学方 法： 一、 游戏欣赏法 游戏欣赏法就是把所要欣赏的客体设计在学生乐于参与的游戏中，并在游戏的过程中完 成欣赏目标。这样的欣赏方法对于培养学生的审美情趣具有不可估量的意义，比如在初二美 术课欣赏·评述领域里，欣赏现代广告艺术作品，通过游戏，让学生认识现代广告艺术作品， 感受其不同手法与形式美感，并在游戏中体验现代广告艺术作品给我们的生活带来的便利与 享受，在游戏中，来赏析作品中的创作想法，让学生去体验现代生活的美，说出自己对美的 感觉，丰富学生的审美经验。 二、比较欣赏法 比较欣赏法就是搜集层次不同，效果各异的作品，进行比较欣赏，让学生来判断哪些作 品好，好在什么地方，是怎样处理的