2021高考作文模拟押题“今天,我们怎样爱国”演讲稿解析及素材范文.docxVIP

2021 高考作文模拟押题“今天，我们怎样爱国”演讲稿 解析及素材范文 阅读下面的材料，根据要求写作。 (60 分) 屈原说：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” 曹植说：“捐躯赴国难，视死忽如归。” 谭嗣同说：“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流 血者，此国之所以不昌。有之，请自嗣同始！” 詹天佑说：“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立 于地球之上。” 钱学森说：“科学无国界，但科学家有国籍。” 李兰娟说：“我可以带队去支援武汉。”“国家的大事，自己义不容 辞。” 从古至今，中国人民的奋斗史就是一部波澜壮阔的爱国史，一代代中 华儿女各自用自己的方式谱写了一曲曲爱国主义的壮歌。时至今日，虽然 大多数中华儿女血脉里流淌着爱国主义的精神基因，却也有些年轻人夸夸 其谈，仅靠一个键盘爱国；有些人只想做主播、网红，坐拥千万粉丝；还 有些人育目媚外，志在移民；甚至有些人拒唱国歌，一心“去中国化”…… 请结合材料内容，面向本校 (统称“复兴中学” ) 同学写一篇演讲稿，针 对“今天，我们怎样爱国”这个问题，结合你的生涯规划，谈谈你的思考 与认识，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于 800 字。 审题指导 材料第一部分 引用从屈原到李兰娟院士的六句名言，共同指向一个中心：爱国主义是中 华民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带，已成为 流淌在中华儿女血脉里的精神基因。屈原话语体现爱国即“心存百姓，心 忧天下”。曹植强调爱国要有“舍身赴国难”的勇气。谭嗣同表明爱国有 时需要舍生取义，不因循守旧，要锐意变革。詹天佑认为爱国是各出所学， 为国家建设尽心尽力。钱学森强调各出所学的前提是要有一颗中国心，科 学家有自己的祖国。李兰娟院士体现的是一种责任与担当，不管在什么样 的年纪，都要有为国出力的意识。 材料第二部分 总括从古至今中华儿女都在以特定的方式爱国， 强调爱国主义精神根深蒂固， 源 远流长， 然后进一步指出： 今天的中国， 有各种各样的“去中国化”、 空谈爱国、 崇洋媚外的现象。 写作任务和要求 “今天， 我们怎样爱国”这个问题是核心。 “今天”， 指的 是 21 世纪 20 年代，中国日渐走向世界舞台中央，西方列强对我们越来越敌视、 排挤的这一段时间； “我们”指的是 2000 年后的这一代年青人 ; “爱国”， 需要 为国奋斗，为国付出，不存在选择空间；“怎样”，强调做什么不做什么，需要 学生思考、权衡、选择。此外，题目明确提示“结合自己的职业规划”，给出自 己的答案。 写作时，需要注意下面几点： ①爱国，能怎样做，或者不能怎样做，都是可以的。 ②不能脱离时代背景和个人实际空谈爱国主义， 命题实际上是希望学生认真 思考：什么样的爱国主义，才能承载起“中华民族伟大复兴”这个神圣的使命。 ③把爱国主义放在全球格局里审视，与别国、或其他团体发生矛盾的时候， 爱国就不应止于情感， 而还应诉诸理性， 不仅诉诸语言， 还应付诸行动。 事实上， 选择一个具体的对象来谈，更符合命题意图。 ④请注意任务要求是写作“演讲稿”，要符合演讲稿的文体和命题写作要 求。 对比型材料审读 对比的双方分别是， 正面是对以上六位代表人物的总结， 特征是爱国。 反面 是列举了从轻到重的四类不爱国的现象。 这正是命题人需要大家思考的地方， 也 是本次作文需要学生们思考写作的现实意义。爱国本来是自古以来弘扬的主旋 律，但目前却存在这样的一些现象，值得学生思考。 复合型材料作文审题总结 面对这类复合型材料作文， 学生在审题的时候， 不惜要纠结于细枝末节， 抓 住材料的关键部分， 抓住两类现象， 形成对比， 引人思考， 今天我们该怎样爱国， 为后面的情景设置作铺垫。 今天，我们怎样爱国？ （1） 21 世纪 20年代，这是中国日渐强盛，正在崛起的时代，同时也面临 中国崛起遭遇了西方国家的抵制的现状。 关键技术的封锁， 贸易摩擦的增加， 包 括华为在内的“ 5G”技术遭遇封杀。面对国际风云变化的今天，我们该怎样爱 国？青年学生未来的职业规划中， 不得不考虑“自主创新”“民族品牌的增强” 等问题。 （2）今天，我们仍然带着口罩上学，学生不得不考虑疫情对国家的影响。 全球正经受疫情的严峻考验， 在国际上对华的不和谐不友好声音增加。 这背后有 很多值得学生们去探究的原因