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认识平面图形第2页/共19页二、动手操作，认识平面图形（一）学生动手，拓出平面图形可以把它们拓下来。问题：1. 请你摸一摸手中积木的面。2. 你有什么方法可以在纸上得到立体图形的“面”呢？第3页/共19页二、动手操作，认识平面图形（二）认一认，说平面图形名称介绍：你们拓出的这些都是平面图形。问题：你认识它们吗？你知道它们的名字吗？第4页/共19页二、动手操作，认识平面图形（三）辨一辨，给平面图形分类问题：观察平面图形，你能给它们分一分类吗？第5页/共19页二、动手操作，认识平面图形（三）辨一辨，给平面图形分类第6页/共19页三、观察操作，体会平面图形特征问题：观察这些图形，想一想，它们有什么特征？有四条边，四个角，扁扁的。第7页/共19页三、观察操作，体会平面图形特征（一）长方形的特征有四条一样长的边，四个角，方方正正的。第8页/共19页三、观察操作，体会平面图形特征（二）正方形的特征有四条边，对边平行同样长。第9页/共19页三、观察操作，体会平面图形特征（三）平行四边形的特征有三条边，三个角，边是直直的。第10页/共19页三、观察操作，体会平面图形特征（四）三角形的特征没有尖尖的角，都是圆圆的。第11页/共19页三、观察操作，体会平面图形特征（五）圆的特征第12页/共19页四、应用拓展，巩固新知（一）找一找，说一说台历的这个地方是三角形的。开关的面是正方形的。问题：说一说，你身边