小学六年级英语下册期末试卷分析.docVIP

六年级英语期末试卷分析 成 绩 分 析 参考人数 实考人数 总分 平均分 及格人数 及格率 16 16 1361.5 85 16 100% 试 卷 分 析 本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生 听力、理解、运用语言的能力，试题有一定的难度，题型灵活多样，符合新课标的要求。 学 生 答 卷 情 况 分 析 本次试卷分听力和笔试两大部分。 听力部分包括四题：一、听句子选单词，二、听音标号，这两题属于基础题，基本全对。三、听音选答语，这题比上两题加深了一点难度，因为学生不仅仅要听懂问题，然后再做出正确回答。此题失分率较高，说明学生对基础句型的掌握和反应能力有待提高。四、听音补全短文，学生需考虑听到的单词以及前后文的搭配，还要注意复数，有一定的难度，造成部分学生失分厉害。 笔试部分包括七题：一、选出不用类的一项，较简单，做题情况良好。二、单项选择，此题主要考查学生对词组、习惯用语、固定搭配、介词短语、及语法等在句子中的掌握及运用情况。试题考查面广，紧扣教材内容，突出了教学重点。因以上原因，部分学生对知识掌握不牢固，缺乏答题时的应变能力和细心能力，以及错误应用动词适当形式等语法错误的出现，造成失分。三、选择答语，基本全对。四、用所给词的适当形式填空，这道题失分现象非常严重，主要是因为学生语法基础差，不善于分析空前后的主语、时态和动词的用法。五、连词成句，主要错在课外的句子，说明学生综合语言能力太差。六、阅读理解，此题失分较多，原因在于学生不会抓重点信息，容易将一些信息混淆，而且语言理解能力较差。七、小作文，这道题考查了学生的想象力以及综合运用单词和语言的能力，因为作文题目比较常见，要求写的内容不多，所以学生也比较容易入手，失分较少，个别基础差的学生丢分严重。 存 在 问 题 从整个笔试部分的分析来看，学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语法应用能力太差；从笔试第四大题就可以看出。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。 改 进 措 施 1、要准确把握课程标准的理念，认真研读课程标准。? 2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。? 3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容， 提高课堂教学效果。? 4、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。? 5、进一步加强学生听，说，读，写能力的培养，加强学生学习习惯的培养。? 6、认真做好后进生的辅导工作。 7、对学生要做到：细心，关注每个学生的进步及变化；有心，从心底里在乎他们；用心，用实际行动去教育感化他们；耐心，不急噪，不忽视。学生会喜欢这样的老师，这样才能使他们喜欢上这门课，自己也能教学相长，得到无穷的乐趣，从而无愧于心，做一个快乐的教育者。  社会实践报告 系 别： 班 级： 学 号： 姓 名： 作为祖国未来的事业的继承人，我们这些大学生应该及早树立自己的历史责任感，提高自己的社会适应能力。假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其视为参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。进行社会实践，最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习，从而提高自己的实战水平，同时可以将课本知识在实践中得到运用，从而更好的指导自己今后的学习。但是作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟悉社会。就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。 实践过程：自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进天源休闲餐厅。 实践，就是把我们在学校