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幼儿托班教课设计大全 【篇一：早教教课设计】 幼儿园托班艺术领域：扭扭拍拍 方才进入幼儿园不久的孩子，对教师、伙伴还较为陌生。他们有的表现为哭闹，有的表现为独坐一旁，不肯意参加集体活动。可是该年龄段的孩子广泛喜爱听节奏快乐的音乐，喜爱跟着成人玩音乐游戏。所以，假如用美好、快乐的音乐作为伴奏，以扭扭拍拍的游戏作为载体，可以缓解孩子的忧愁情绪，引起他们参加集体活动的兴趣。 在陪伴音乐扭扭拍拍的过程中，孩子们会跟着动作模拟和简单的语 言节奏一起扭出发体，感知身体的主要部位，如手臂、脑袋、小脚 等，认识简单的方向词 “上、下、前、后 ”，并跟着念短句。托班孩 子处于直觉行动思想阶段，扭一扭、动一动、念一念的游戏形式不 仅有助于他们理解词语，愿意张口说话，并且简单吸引他们的注意 力。 一、活动目标 1．在教师的指引下，愿意陪伴着音乐节奏扭出发体。 2．感觉与大家一起游戏的快乐，愿意和教师、伙伴一起玩音乐游戏。二、活动准备 1．孩子们已认识 “巧虎 ”。 2．每个孩子一个巧虎头饰。 3．一段快乐的乐曲。 4．选择室内或室外较宽阔的场所。 三、活动过程 (一 )巧虎来了 1．出示巧虎头饰，指引孩子与巧虎打招呼。 师：这是谁呀 ?我们和巧虎说 “巧虎好 ”。 (教师要鼓舞每个孩子与巧虎打招呼，可以说 “巧虎好 ”，也可以说 “巧虎早 ”；教师还可以手持 巧虎木偶，走到每个孩子眼前，与孩子握握