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视障中医按摩职业教育研究（特殊教育资料） 文档信息 主题： 关于“医学心理学”中“中医/养生”的参考范文。 属性： F-01HZXS，doc格式，正文20395字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为资料范文、教育资料、特殊教育资料写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：视障中医按摩职业教育研究 2 一、特殊教育学校视障中医按摩职业教育课程的实施困境 2 二、特殊教育学校视障中医按摩职业教育课程的实施对策 3 三、结语 5 文2：特殊教育学校职业教育研究 5 一、特殊教育的现状 5 1.特殊教育的教职人员不足 5 2.特殊教职人员较少，由许多其他老师代课 6 二、促进特殊教育发展的方法策略 6 1.增加对特殊教育的师资力量 6 1.改变传统的教学方法，把多媒体应用到课堂中 7 2.利用游戏方法，激发学生上课的欲望 7 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 9 正文 视障中医按摩职业教育研究（特殊教育资料） 文1：视障中医按摩职业教育研究 我国政府一直高度重视视障中医按摩职业教育的发展，并在政策、资金等方面都给予特殊教育学校以诸多便利，从而促使学校为社会培养诸多中医按摩人才。但从实际情况来看，当前特殊教育学校视障中医按摩职业教育课程实施方面还面临较大困境，这对视障学生的学习与发展形成一定阻碍。因此，特殊教育学校必须进一步推进视障中医按摩职业教育课程改革，以促进该项职业教育的稳定发展。 一、特殊教育学校视障中医按摩职业教育课程的实施困境 １．课程目标设置不合理。当前视障中医按摩职业课程目标体系较为单一，难以满足层次分明的视障学生群体。在大众养生及保健理念不断发展的过程中，顾客群体更加多元化，其具体需求也更加多样化，不少视障学生有从事保健按摩工作的意愿。也就是说从视障中医按摩的就业发展趋势看，视障学生的未来职业发展以保健按摩师为主题。从按摩职业教育效果来看，只有少数视障学生可在三年职业教育下充分掌握医疗按摩技能，而且就算具有良好基础的视障学生，在职业教育的基础上，也只能掌握保健按摩技能，对医疗按摩有一定的了解。２．课程内容组织不到位。中医按摩职业教育课程的内容始终处于发展变化过程中，现阶段国内盲人视障中医按摩职业教育课程教材是五年前编订的，不同章节的课程内容存在一定的交叉与重复现象，并且一些内容衔接不够合理。例如，保健按摩学随着保健市场的发展而进行了相应的改变，但与以往按摩学基础衔接方面存在一定问题，按摩手法以及基础理论内容重复较多。同时触诊诊断学为充分发挥视障学生在触摸诊断方面的优势，增加了大量的理论知识，而相对弱化了临床指导方面。另外，中医基础知识与中医诊断学在合并成中医学基础的过程中，同一本教材中的两科内容仍然被明显区分开，相互间的内容融合性不足。３．教学实施改革缺乏整体性。在视障中医按摩教学方面的改进与创新，主要是任课教师在教学方法、教学组织形式等方面的探索，以促使视障学生克服视障的不良影响，增强视障学生的学习能力。但在具体实施过程中，仅靠教师或优化单门课程是无法有效解决某些关键性问题的，比如在课程计划安排方面，课程内容的衔接与全面改革等都必须通过全体教师讨论决定。还比如，在课程实施过程中，临床经验不足是一个非常明显的问题，在具体实施过程中不断增加视障学生的临床经验是当前该课程教育亟待落实的首要任务。４．课程评价主体与方式较为单一。在评价方式上，特殊教育学校对视障学生的专业知识与技能考核方式较为单一，只是侧重于评价他们的学习效果，而没有将多元化的评价主体引入进来，评价方式也不够多样化。在评价所实现的功能上，特殊教育学校对视障学生的学业成就更为关注，也就是更侧重于对学生的评价，而对于教师的教学与专业课程方面的评价机制不够健全，这导致视障中医按摩职业教育课程评价功能涉及面相对较窄。 二、特殊教育学校视障中医按摩职业教育课程的实施对策 １．合理设置课程目标。第一，在进行视障中医按摩职业教育课程目标设置之前，特殊教育学校应对本地区保健按摩市场的人才需求情况进行充分了解，有效把握本地政府对于保健按摩相关领域的支持政策。第二，特殊教育学校应全面分析中医按摩职业的知识与技能要点，以深刻认知该行业市场对专业理论与技能的实际要求，从而立足于就业市场具体状况，有目的、有计划地培养专业人才。第三，在视障中医按摩职业教育课程目标设置方面，特殊教育学校应从本地区实际情况出发，以实际、实用与实效为基本原则，将视障学生可从事的相关职业技能作为主要课程目标。２．促进课程内容细致化。第一，国内视障中医按摩职业教育课程体系在不断发