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[ 《第 7 课 , 背影》教学设计 ] 背影公开课教学 设计
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一、教案背景
1、学
2、学
3、课
4、课
生:初中一年级学生
科:语文
题: 《背影》
时:两课时
二、学情分析
小学时候学生已经能够阅读简单的记叙文,
主要内容和中心。 初中阶段的阅读和小雪相比教,
能够感知文章的
难度加大了很
多, 许多学生很难整体把握文章的内容, 同时对于细节上的理解
也很欠缺,尤其是对情感的理解,存在的问题比较大。
三、教材分析
1、教材简析:
《背影》 选自 《朱自清散文集》 , 是朱自清早期散文代表作,
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是一篇叙事性散文。此文通过描写父亲的“背影”来歌颂父亲,
把父亲对儿子的关爱之情展现得淋漓尽致。 本文从不同的角度去
赞美爱,能够使学生在其中深刻的体会这种相怜相爱的感情。
2、该课所处的地位和作用:
《背影》是七年级上册第一单元第二课的一篇讲读课文。 该
单元是以 “爱”中心话题,每篇文章都从不同角度去赞美人性
中的美。 本文被选入第二课, 能更好的引导学生认识家庭成员间
的美好感情。 更有利于后面几篇课文的学习, 培养
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