湖北省武汉市武昌区C组联盟九年级上学期期中考试化学试题.docx

湖北省武汉市武昌区C组联盟九年级上学期期中考试化学试题 湖北省武汉市武昌区C组联盟九年级上学期期中考试化学试题 PAGE / NUMPAGES 湖北省武汉市武昌区C组联盟九年级上学期期中考试化学试题 唐宋或更早之前，针对 “经学 ”“律学 ”“算学 ”和 “书学 ” 各科目，其相应传授者称为 “博士 ”，这与当今 “博士 ”含 义已经相去甚远。而对那些 特别讲授 “武事 ”或讲解 “经 籍”者，又称 “讲师 ”。“教授 ”和 “助教 ”均原为学官称谓 。前者始于宋，乃 “宗学 ”“ 律学 ”“医学 ”“武学 ”等科目 的讲授者；而后者则于西晋 武帝时代即已设立了，主要 协助国子、博士培养生徒。 “助教 ”在古代不仅要作入流 的学问，其教书育人的职责 也十分明晰。唐代国子学、 太学等所设之 “助教 ”一席， 也是当朝打眼的学官。至明 清两代，只设国子监（国子 学）一科的 “助教 ”，其身价 不谓显赫，也称得上朝廷要 员。至此，无论是 “博士 ”“ 讲师 ”，还是 “教授 ”“助教 ” ，其今日教师应具有的基本 概念都具有了。  死 记硬背是一种传统的教学方式 ,在我国有悠 久的历史。但随着素质教育的开展 ,死记硬背 被作为一种僵化的、 阻碍学生能力发展的教学 方式 ,渐渐为人们所摒弃 ; 而另一方面 ,老师们 又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实 ,只 要应用得当 , “死记硬背 ”与提高学生素质并不 矛盾。相反 ,它恰是提高学生语文水平的重要 前提和基础。 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文 章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落 ,对提高学生的水平会大有裨益。现在 ,不少语文教师在分析课文时 ,把文章解体的支离破碎 ,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲 ,学生头疼。分析完之后 ,学生收效甚微 ,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道 “书读百遍,其义自见 ”,如果有目的、 有计划地引导学生反复阅读课文 ,或细读、默读、跳读 ,或听读、范读、轮读、分角色朗读 ,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧 ,可以在读中自然加强语感 ,增强语言的感受力。久而久之 ,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中 ,就会在写作中 自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 2019—2019 学年度上学期武昌区部分学校期 中检测 九年级化学试卷 命题人：芦冰 审题人：芦冰 2019．10 可能用到的相对原子质量： H—1 C—12 N—14 O—16Na— 23 Mg—24 S—32 一、选择题（共 8题，24分） 第1页 /共4页 ( )1、家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于化学变化的是 A. 水果榨汁 B.食盐溶解 C.食醋挥发 D.糯米 酿酒( )2、实验室配制氯化钠溶液的操作中， 正确的是 ( )3、为了迎接军运会，创造和谐美丽大武汉。下列做法有利于环境保护的是 焚烧落叶，减少垃圾的运输量 使用一些新型的、可降解的塑料，减少“白色污染” 加高烟囱，减少二氧化硫对环境的污染 大量使用农药和化肥，增加农作物产量 ( )4、2019 年，哈佛大学科学家将微小的固态氢置于 488 万个大气压下， 使固体中所有的氢气分子破裂为氢原子，制得具有金属性质的金属氢，下列 说法正确的是 A．金属氢是由原子直接构成的 B．金属氢与氢气的化学性质相同 C．金属氢不能导电 D．金属氢形成过程中， 氢原子核发生了改变 ( )5、运送“天宫一号”的“长征二号F—T1”运载火箭的主要燃料是偏二甲 肼(化学式为 C2H8N2)。下列有关偏二甲肼组成的叙述，正确的是 A. 由 2个碳原子、 4 个氢气分子、 1 个氮气分子组成 B.由碳、氢、氮三 种元素组成 C.组成元素碳、氢、氮的质量比为 1︰4︰1 D.它的相对分子质量与 H2SO4 相等 ( )6、现有两包等质量的固 体，其中 a包是纯净的氯酸钾， b 包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物，分别在酒精灯上加热来制氧气，当完全反应后，能正确表示 a、b 两管中放出氧气的质量（纵坐标）与加热时间（横坐标）关系的图像是  ( )7、已知由 NaHS、MgSO4 和 NaHSO3 组成的混合物中硫元素的质量分 数为 24%，那么氧元素的质 量分数为 A.56% B.57% C.58% D.无法确定 ( )8、下列实验方案与实验结论相对应的是 A. ①② B.②③ C.③④ D.①④ 二、非选择题（共 5 题， 26 分） 28、（4 分）图 1 为地壳中含量最多的金属元素的某粒子结构示意图图 2 为一套实验室制取氧气的发生装置。 （1） 图1所示元素的原子最外层电子数为 ，图 1 所