【教育资料】小学语文五年级教案《“诺曼底”号遇难记》教学设计之一.docx

【教育资料】 小学语文五年级教 案《“诺曼底”号遇难记》教学 设计之一 LT 【教育资料】小学语文五年级教案《“诺曼底”号遇难记》教 学设计之一 （－）知识教学点 认识本课生字，理解课文内容。 （二）能力训练点 1、有感情地朗读课文。 2、培养学生默读、感悟的能力，同时训练学生提出问题并通过讨 论、交流解决问题的能力和创新能力。 （三）德育渗透点 学习哈尔威船长临危不惧、舍己为人的崇高品质。 （四）美育渗透点 通过课文最后一个自然段的描述和插图的展示，让学生感受到船 长牺牲时场面的壮美及他的美好心灵。 二、学法引导 （－）教师教法 启发谈话，相机点拨。 2 / 8 （二）学生学法 自读感悟与讨论交流相结合。 三、重点、难点及解决办法 （一）重点、难点 诺曼底号被碰撞后船长是怎样做的？ （二）疑点 船长为什么要用枪威胁逃生的人？ （三）解决办法 抓住相关的段落反复读、感悟，小组讨论并联系 《跳水》 一课中船 长的做法去考虑，交流中加上教师巧妙地引导、点拨。 四、师生互动活动设计 （一）教师活动设计 激趣导入，调控学生学习活动，相机点拨，随机评价，提供媒体 展示，布置作业。 3 / 8 4 / 8 5 / 8 （2）船长在怎样的情况下用枪威胁逃生的人？效果怎样？ （船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，你推我 搡，险些把小船都弄翻了。人们都像疯了似的，乱