三个傻蛋——著名书籍《三傻大闹宝莱坞》优秀读后感和心得体会1000字.docxVIP

I love it when I catch you looking at me then you smile and look away.（页眉可删） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三个傻蛋——《三傻大闹宝莱坞》优秀读后感和心得体会1000字 三个傻蛋——三傻大闹宝莱坞读后感1000字 六班级最终一天，老师给我们放了一部电影，值得拿来共享。 故事主要讲的是三傻之中的两傻在追寻另一傻兰柯时回忆起十年前发生在皇家工程学院的一系列事情。其中兰柯是一个精神和行动上的领袖，在管理严格，思想保守的高校中，他不仅用自己的所作所为证明白自己想法的正确性，而且还帮忙另外两傻打破心灵的枷锁，最终找到了真正的自我。与三傻所走的路途相反的派别主要代表为院长“病毒”以及查图“消音器”，经过一系列的摩擦，以兰柯为首的三傻最终在灵魂上感动了“病毒，在成就上秒杀了“消音器”。 传统的训练是一种封闭式、再现型的训练。它的最大特点就是“规范化”：统一的课程大纲、统一的教学进度、统一的问题解法、统一的评定规范，甚至统一的“起立、敬礼、坐下”的行为程式。美国将来学家阿尔温?托夫勒这样说，第二次工业革命以后的学校崇尚的是“守时、听从、机械的重复作业”，在这种以工厂为模特的大众训练体制下，同学们不过是对老师提出的统一的课题，用老师规定的解题法，作出仅仅唯一的一种正答案罢了．这是工业化社会的规范化、同步化在训练领域的一种反映．传统的学校训练由于受“仿照法则”和“竞争法则”的支配，个人的创见、集体的才智、学习的合作，往往受挫，同学们只是并排地互不相干地坐着，缺少人际间的对话，这样，儿童在智力上、情感上都不能获得健全的进展，阻碍了儿童制造性和社会性的进展。这样一种班级和学校不过是一种“聚合体”，接受的是一种“不完全的训练”。 《三傻大闹宝莱坞》之所以在中国取得胜利，引起广阔中国观众的剧烈共鸣，是由于中国高校训练理念和体制，乃至从上至下的整个训练理念和体制都同印度有诸多相像的地方。例如对英语单词死记硬背，对语文文言文词汇墨守成规，对数学公式毫无理解性…… 或许不能转变整个训练环境，整个社会环境，不能完全脱离主流价值观的影响，但作为家长和老师或许我们应给做一些尝试，从敬重孩子开头，敬重每一个生命，m..先去看看看他们的爱好点在哪里，而不是以功利性的目光去要求他们。对于心理负担重的孩子应当让他们学会放松，不惧怕不焦虑才能更好地活在当下，生命才能自由绽放。在我们班上就有一个鲜活的例子：周芷如的家长，对于她的学习，灌输了一些传统古板的观念，明明周芷如特殊喜爱读课外书，可他们却认为那没用，并且认为它们耽搁周芷如的学习其实还有更过分的，我也不想再说下去了，所以家长不应放纵孩子们，但也不应把他们当动物一样关在笼子里。 或许你们不明白，我在说些什么，那就再看看这部电影吧，信任你会明白我所说的…… 本文已结束，欢迎下载！