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高等学校教师教学工作基本规范 （***办〔2011〕57号） 第一章 ?总 ?则 第一条??为适应高等职业教育改革和发展，全面提高教育和教学质量，加强教师队伍建设，提高教学水平和人才培养质量，使全校教学及其管理工作逐步实现科学化、规范化，保证教学管理工作的顺利开展，特制定本规范。 第二章 ?教学任务 第二条??教学任务包括理论教学、实践教学、实训（验）指导、实习指导、课程设计指导、毕业教学项目指导、考试监考及考务、基地建设、课程教材建设、教学研究、教学文件制定、作业批改及一切与教学有关的工作。 第三条??教师必须接受学校、学院、专业级机构分配的合理教学任务，积极认真地完成规定的各项工作。 第三章 ?理论教学工作规范 第四条??理论教学包括编制教学文件、授课计划、备课、授课、批改作业、课外辅导和答疑等内容。 第五条??授课计划 （一）为保证全面完成课程教学任务，任课教师应根据人才培养方案和课程标准（教学大纲）的要求，按照教学进程表，在开课前制定授课计划，经批准后于开课后2周内上交学院教科办。如有变动，需经原批准人审核同意。 （二）授课计划一式两份，一份交学院教科办，一份留存；若跨学院授课的，则一式三份，一份交开课学院教科办，一份交学生所在学院教科办，一份留存。 第六条??备课 （一）任课教师应认真做好备课工作，提倡集体备课。 （二）教师应钻研教材和阅读相关参考资料，准确掌握基本知识、基本要领、基本原理和基本技能要求。理解教材中知识的内在联系、逻辑结构，确定教学重点、难点。 （三）任课教师课前要了解所教班级的有关情况，包括所学专业、主要就业岗位、生源情况、已学课程及掌握程度，所开课程与相关课程的联系与衔接等。 （四）任课教师应按课程标准（教学大纲）编写教案，教案在时间上应具有超前性，应有两周的提前量，不允许无教案上课。教案应常备常新，每上一轮课都必须根据本专业的发展、教学经验及学生现状进行修改、充实或更新。 （五）上课前应备好各种教学模型、教具、演示实验等教学准备工作，使教学用具处于完备状态，尽可能运用现代化教学手段。 第七条??讲课 （一） ??? ?.和要求，（）任课教师须按照教学大纲的要求，全面地把握课程教学的深度、广度、重点和难点。在保证完成教学大纲规定的教学内容的前提下，尽量把新技术、新工艺、新方法融入教学之中。 （二）重视授课效果的信息反馈，根据教学情况调整讲课的进度与讲授方式，力求使教与学两方面协调一致、共同发展。 （三）在课堂教学中，教师应采用普通话或外语进行讲授，做到语言清晰流畅，书写、绘图工整规范，符合国家语言文字相关规定。 （四）任课教师应认真填写教学日志，检查学生的缺旷课情况。 第八条??学生作业 任课教师应布置内容、数量恰当的课外作业，对学生按时上交的作业，原则上要全批全改，作业的布置情况须在教学日志上说明，学生完成的作业情况和质量应做好文字记载，以作为形成性考核成绩判定依据之一。作业要进行讲解，给学生指出作业中的错误，以便改进。 第九条??辅导、答疑 （一）任课教师应认真准备，定时、定点做好学生的辅导、答疑工作。 （二）每门课程应排定时间到教室或指定场所进行。 （三）对于期末需要集中考试的课程，任课教师必须在考前安排1-2天的时间进行集中辅助答疑。 第四章 ?实践教学工作规范 第十条??实践教学包括实验、实训、实习教学。 第十一条??实验、实训教学 （一）实验、实训教学应按照实验、实训教学大纲进行，任课教师不得随意减少实验实训、实习的环节、项目及内容。 （二）指导教师应认真做好实验、实训的准备工作，所有实验、实训应先进行试做，以保证实验、实训教学的正常进行。 （三）在指导学生实验、实训的过程中，教师应注意培养学生严肃的科学态度和严谨的工作作风，培养学生正确使用各种仪器、设备和观察、处理实验数据，分析实验、实训结果，撰写实验、实训报告的能力。 （四）教师对学生参加实验、实训的情况要认真地进行考勤登记，凡无故缺席者，除酌情对考试成绩进行扣分外，必须责令其补做。情节严重者应取消课程的考试资格，令其重修。具体操作参照《金华职业技术学院实验实训教学工作规程》执行。 第十二条??实习教学 （一）指导教师、带队教师应在实习前一个月与学院或专业共同联系落实实习基地和实习任务，实习前2周作好学生实习的准备工作。 （二）实习前，由专业负责人召集相关人员和学生进行实习动员，做好思想教育和安全教育工作，明确实习目的、要求及注意事项。 （三）带队教师、指导教师在学生实习期间，负责学生的技术指导，配合实习单位落实校外指导老师和学生实习任务，负责学生的纪律、生活安排、安全教育和文明教育，负责学生实习鉴定工作。 （四）带队教师、指导教师在实习期间，必须认真记录实习日志，实习结束后3天内收齐学生实习鉴定、学生实习手记和实习报告，作出实习