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PAGE / NUMPAGES 2019高考生物一轮复习：回归课本构建知识网络 　　复习：可多做高考真题 ,锻炼答题节奏 高考这段时间的复习中 ,要以练带讲 ,少讲精讲。学生以练习加深知识点的印象 ,在练习中突破 ,快速提高应试能力。考生在这一阶段需保持一定量的题型训练 ,但不宜采用题海战术 ,而应该学会归纳、总结 ,通过训练提高解题技巧和知识运用能力。这一阶段 ,考生可多做一些高考真题 ,这样不仅可以熟悉高考的命题思路 ,稳固自己对每个知识点的掌握程度 ,还能锻炼答题节奏。 那么在临近高考的时候 ,该如何做呢?胡隆胜说：“高考前 ,学生要回归教材 ,把知识点串成线 ,连成片 ,形成网。〞考生一定要重视构建知识网络 ,因其不仅可以帮助考生克服遗忘 ,还能提高学生的知识整合和迁移能力 ,在解题时快速、准确地获取相关信息。 应试：审题时要认真 ,答题时条理清晰 考试时 ,考生要注意这三方面。首先 ,做选择题要细心 ,争取拿高分。这一局部有50分 ,不能丢分太多 ,如果正面解题出现困难 ,可适当使用一些技巧 ,比方一些组合型选择题 ,考生在无法确定答案的情况下 ,可尝试使用排除法等技巧;其次 ,选考题分值大 ,两题任选其一 ,容易拿分 ,必须要考好。这就要求学生回归课本 ,在理解的根底上加强记忆;第三 ,难题、压轴题、实验设计与分析题 ,比拟难拿分。近期要加强这方面的训练 ,压轴题偏向考查遗传的分析与计算 ,这要求学生有扎实的功底和良好的解题能力。考生复习时要吃透教材中涉及的实验 ,对实验目的、原理、具体步骤、结果及结论等 ,都要掌握。 另外 ,考生在做题的时候 ,要认真审题 ,标准答题。胡隆胜在平时教学和阅卷过程中发现 ,现在学生喜欢看题 ,不愿意动手答题 ,以至于在答题时 ,答非所问 ,题目要求写英文 ,考生写成中文 ,这样丢分太可惜。审题时 ,要抓住题干 ,挖掘题干中的显性信息和隐含要求 ,寻找突破口 ,再结合题目要求和所学知识作答。不少考生在答复非选择题时 ,普遍存在答复不完整、缺乏要点的问题 ,希望平时训练中能重视。遗传计算、试验设计是每年考试的难点 ,考生答题时要条理清晰 ,文字表达准确 ,生物学术语标准 ,运用教材语言 ,突出。