《父母的爱》口语交际教学实录.docxVIP

《父母的爱》口语交际教学实录 一、 教材分析： 这次“口语交际”训练要求学生就课本中的三个小故事发表对“父母的爱” 的看法， 同时还要求学生联系生活， 讲述生活中与文中三个小故事类似的事， 再 谈谈自己的想法。文本中的三个小故事简单明了，在生活中容易找到类似情形， 不但为学生 “口语交际” 有感而发提供了情感的感触点， 而且为学生联系生活讲 故事开拓了思路。 本次 “口语交际” 内容 “父母的爱” 与学生现实生活联系紧密， 且仍然是当今社会备受关注的热点问题，具有很强的现实性和教育意义。 二、 学情分析： 本次 “口语交际” 的内容离学生的现实生活很近， 而且课本中也提供了可感 的材料， 学生是有话可说的， 但是学生要从不同角度深刻地理解和感受 “父母的 爱”还是有一定的难度。 学生要挖掘父母对爱的典型事例较为不容易。 学生在“口 语交际”中不能关注细节，进行细致描述，容易说大话空话；也较难从各个角度 回忆，讲述故事，发表看法。另外由于“口语交际”教学相对薄弱，学生的倾听 习惯和能力也有待加强。 三、 教学目标： 1、学生阅读文本中的故事，深入理解并参与讨论，敢于发表自己的看法。 有条理