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《书籍装帧》实 训 指 导 书 目 录 实训一 实训二 实训三 正文选定，封面封底、书脊，扉页设计 环衬，目录，版权页设计 正文、辅文、页码、书眉设计及整体调整 实训 1 正文选定，封面封底、书脊，扉页设计 实训目的 掌握封面封底、书脊，扉页设计。 实训环境 地点：机房。工具：计算机，纸张，笔。 实训课时 12 学时。 实训内容 1. 正文选定 2. 封面封底 3. 书脊，扉页设计 实训要求 掌握封面封底、书脊，扉页设计。 实训过程 创意设计的基本原则 一、封面的构思设计： 首先应该确立，表现的形式要为书的内容服务。用最感人、 最形象、最易被视觉接受的表现形式，所以封面的构思就显得十分重要，要充分弄通 书稿的内涵、风格、体裁等，做到构思新颖、切题，有感染力。构思的过程与方法大 致可以有以下几种方法： 1、想象：想象是构思的基点，想象以造型的知觉为中心，能产生明确的有意味的形 象。 2 、舍弃：构思的过程往往“叠加容易，舍弃难” ，构思时往往想得很多，堆砌得很 多，对多余的细节爱不忍弃。张光宇先生说“多做减法，少做加法” ，就是真切的经 验之谈。对不重要的、可有可无的形象与细节，坚决忍痛割爱。 3 、象征：象征性的手法是艺术表现最得力的语言，用具象形象来表达抽象的概念或 意境，也可用抽象的形象来意喻表达具体的事物，都能为人们所接受。 二、封面的文字设计： 封面文字中除书名外，均选用印刷字体，故这里我主要介绍 书名的字体。常用于书名的字体分三大类：书法体、美术休、印刷体。 1、书法体：书法体笔划间追求无穷的变化，具有强烈的艺术感染力和鲜明的民族特 色以及独到的个性，且字迹多出自社会名流之手，具有名人效应，受到广泛的喜爱。 如《求实》 、 《娃娃画报》等书刊均采用书法体作为书名字体。 2 、美术体：美术体又可分为规则美术体和不规则美术体两种。前者作为美术体的主 流，强调外型的规整，点划变化统一，具有便于阅读便于设计的特点，但较呆板。不 规则美术体则在这方面有所不同。 它强调自由变形， 无论从点划处理或字体外形均追 求不规则的变化，具有变化丰富、个性突出、设计空间充分、适应性强、富有装饰性 的特点。不规则美术体与规则美术体及书法体比较，它既具有个性又具有适应性，所 以许多书刊均选用这类字体，如： 《知音》 、国外的《 NEWYOK等。 3、印刷体：印刷体沿用了规则美术体的特点，早期的印刷体较呆板、僵硬，现在的 印刷体在这方面有所突破， 吸纳了不规则美术体的变化规则， 大大丰富了印刷体的表 现力，而且借助电脑使印刷体处理方法上既便捷又丰富，弥补了其个性上的不足。如 《译林》 、《TIME》等刊物均采用印刷体作为书名字体。 有些国内书籍刊物在设计时 将中英文刊名加以组合，形成独特的装饰效果。 三、封面的图片设计： 封面的图片以其直观、明确、视觉冲击力强、易与读者产生 共鸣的特点，成为设计要素中重要部分。图片的内容丰富多彩，最常见的是人物、动 物、植物、自然风光，以及一切人类活动的产物。图片是书籍封面设计的重要环节， 它往往在画面中占很大面积，成为视觉中心，所以图片设计尤为重要。 四、封面的色彩设计： 封面的色彩处理是设计是重要一关。得体的色彩表现和艺术 处理，能在读者的视觉中产生夺目的效果。色彩的运用要考虑内容的需要，用不同色 彩对比的效果来表达不同的内容和思想。 在对比中求统一协调， 以间色互相配置为宜， 使对比色统一于协调之中。 就不能产生显著夺目的效果。 现。 书名的色彩运用在封面上要有一定的分量， 纯度如不够， 另外除了绘画色彩用于封面外， 还可用装饰性的色彩表 文艺类书籍封面的色彩不一定适用教科书； 而教科书、 理论著作的封面色彩就不适合 儿童读物。要辩证地看待色彩的含义，不能形而上学地使用。 一般来说设计幼儿刊 物的色彩，要针对幼儿娇嫩、单纯、天真、可爱的特点，色调往往处理成高调，减弱 各种对比的力度， 强调柔和的感觉； 女性书刊的色调可以根据女性的特征， 选择温柔、 妩媚、典雅的色彩系列；体育杂志的色彩则强调刺激、对比、追求色彩的冲击力；而 艺术类杂志的色彩就要求具有丰富的内涵，要有深度，切忌轻浮、媚俗；科普书刊的 色彩可以强调神秘感；时装杂志的色彩要新潮，富有个性；专业性学术