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幼儿保育专业人才培养方案 （中职 ） （2021 年版） 一、专业名称与代码 专业名称：幼儿保育专业 专业代码：770101 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学历者。 三、修业年限 全日制三年中职 四、职业岗位与职业资格证书 本专业面向省内幼儿园、社会儿童福利机构保育员、早教培 训机构保育员、社区幼教机构的工作者。 表 1 幼儿保育专业职业岗位与职业资格证书 序号 对应职业（岗位群） 对应职业（岗位） 职业资格证书 1 幼儿园、社会儿童福利机构 保育 保育员（中级）证书 2 早教培训机构 保育 、育婴 育婴员（中级）证书 教育基础综合证 3 幼儿园、早教培训机构 教师 普通话证书 1 五、培养目标与培训规格 （一）培养目标 1. “校企合作”人才培养模式：与幼儿园、社会儿童福利机 构、 早教培训机构、社区幼教机构合作，通过学生进企业见习、保育 实习、保教实习、顶岗实习、实训基地共建、双师共建、学 训同 步等方式，充分实施 “校企”合作，实现学习与工作岗位 “零 距离”对接。 2. “先储后研三融合”教学模式：学生入学第一年通过学 习与见习储备知识经验，第二年通过配班与保育实习进一步研习 保 教知识与能力的提升方法，第三年通过保教实习与顶岗实习，亲 身体验、运用和掌握操作规范，理论与实践相融合，进一步强 化 实践技能，培养岗位工作能力。形成了 “保育见习—保育实 习 —保教实习—顶岗实习”的实践教学体系。 3.培养目标： 培养与新时代中国特色社会主义建设相适应，德智体美劳全 面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳 动者和技术技能人才。培养具有基本的科学文化素养，良好的职 业道德，较强的就业能力和一定创业能力。 本专业面向托幼园所、早期教育机构、社会儿童福利机构等 学 前教育机构，培养学生具有现代幼儿保健科学知识及幼儿教育 理论 知识，能根据幼儿生理、心理发展特点及保教工作的要求，熟练 掌握幼儿保教工作的各项技能，具有一定文化素养、艺术素 2 养和职业发展基础，较好的组织保教活动，从事幼儿基本生活照 料、保健、自理能力培养和辅助教育的复合型技能人才，并为相 关专业领域的学习或高一级学校深造奠定基础。 （二）培养规格 本专业毕业生应具有以下职业素养和职业能力： 1.职业素养 （1）拥护中国共产党的领导，具有正确的世界观、人生观、 价值观，理解和践行社会主义核心价值观。 （2）具备运用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解 决人生发展重要问题的能力，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的 志向和责任感。 （3）具有正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及 成才观，为人师表，具有良好的职业道德行为习惯和法律意识。 （4）具有良好的团队协作精神、沟通能力和环境适应能力。 养成自觉的安全意识、质量意识、成本意识和环保意识。 （5）具有良好的健康体魄和心理素质，爱岗敬业、踏实肯 干的职业精神，尊重家长，热爱幼儿，有一定发现、分析和解决 问题的基本能力。 2.专业知识和技能 理解和掌握本专业必要的科学文化知识