《电子商务》人才培养方案（中职）.docx

《电子商务》人才培养方案（中职） 一、专业名称及代码 电子商务，专业代码：121100。 二、入学要求 招收初中或同等学历应届毕业生。 三、修业年限全日制 3 年。四、职业面向 根据调研和分析，结合电子商务发展现状及趋势，本专业确定了以网络 为专业方向，对应不同的职业（岗位群）及职业资格，具体情况如表 1 所示。 序号 对应职业（岗位） 专业方向 职业资格证书举例 1 电子商务客户服务岗位 网络 物流管理 证书 2 平面设计、商品摄影 3 电商直播 4 开发 5 跨境电商平台运营专员 6 网络、网上销售、 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体方面全面发展，热爱祖国，拥护中国的领导，具有良好的思想品德好而职业道德，牢固掌握的文化科学基础知识，能适应我国市场经济需要的，掌握电子商务理论知识，熟练运用计算机及其网 络技术，掌握产品宣传、销售、售后服务一线需要的所需的各种电子商务技能，具有电子商务中职层次的高素质技能型专门人才。有一定的文化修养和创新创业能力的电子商务运营与推广、电子商务直播、SEO 与 SEM、店铺视觉设计、客户服务、界面设计、商务设计与维护等职业岗位的高素质技术技能专门人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能。 知识规格 具有基本的文化基础，包括：语文、数学、英语、德行、心理、体育。具有高中文化基础水平。具有本专业的商务知识；本专业的网络信息技术知识；开展商务信息收集、分析、处理的基本知识与专业知识；具有网上交易营运的基本知识与专业知识；客户服务与管理的基本知识与专业知识；维护与管理的基本知识。 通用能力规格 具有良好的职业素养，能按照布置的任务，制定工作计划，细化出实施的工作步骤，提出问题，解决时间思路的能力；具有对新知识、新技术的学习能力，以及通过不同途径获取信息的能力。对工作结果进行评估的能力；具有全局思维与系统思维、整体思维与的能力；具有决策、迁移能力；具有记录、收集、处理、保存各类专业技术信息资料的能力；具有较好的逻辑、数据分析能力。 专业能力规格 通过在学校的课堂实训、技能训练和实训基地实习，应应具备开展商务信息收集、分析、处理的能力；能独立进行电子商务交易平台的操作；具有良好的客户开发、服务、管理能力；具备较强的网页制作能力，能够进行电子商务日 常维护与管理。能根据企业需求，撰写不同类型的软文，符合行业规范；能根据企业需求，策划促销活动主题上，撰写促销活动方案，制定促销活动实施计划；能够进行电商直播推广；能根据推广目标，实施基础的 SEO 推广，满足基本要求；能根据企业需求，运用整合网络相关知识，利用推广媒介实施网络推广。 素质规格 具有良好的思想品德、职业道德、行为规范和遵纪守法品质；具有一定的的分析、判断和概括能力，较强的逻辑思维能力；具有团队合作精神和客户服务意识；思维严谨、工作踏实、勤奋努力；良好的沟通协调能力，较好的语言表达能力；有较好的安全意识、环保意识；具有健康的体魄和良好的心理素质；参与意识强，有良好的自信心和较强的进取心；了解现代礼仪常识，具有处理关系的基本能力。 六、课程设置及要求 （一）公共基础课程 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时 1 思想 本课程依据新一轮课程的中等职业学校思想课程教学大纲，结合我校“人人成才”的办学理念和“深造就业+”的办学模式，开设思想、心理教学课程。思想课包含职业生涯规划、职业道德与法律、经济与社会、哲学与人生四门课程，心理健康纳入思想课课程体系。从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需求出发，对学生进行思想教育和心理健康教育，培养职业生涯意识和社会责任感，培养健全人格，学生全 面发展和综合职业能力形成，提升中职学生 180 学时 的综合竞争力。 2 语文 本课程依据《中等职业学校语文课程标准》开设，是学生开展专业学习和终身学习的基础性课程。在实践能力方面，引导学生开展听、说、读、写训练，正确理解和运用汉语言文字；引导学生开展语文实践，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能 力、口语交际能力、写作能力，掌握初步的文学欣赏能力和浅易文言文阅读能力。在人文修养方面，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，引导学生接受文化熏陶，提升品德修养和审美情趣，形成健全的人格。本课程关注学生职场运用和专业学习的需要，引导学生形成良好的职业品德，提高语文知识的迁移能力，树立专业学习的信心，运用语文知识解决专业学习和工作中的 相关问题。 324 学时 3 数学 本课程依据《中等职业技术学校数学课程标准》开设，要求学生掌握必要的数学基础知识，培养观察能力、空间想象能力、分析问题与解决问题的能力和数学思维能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础