学校少先队活动材料——实践活动设计《学雷锋 手拉手》.docxVIP

PAGE PAGE 1 学校少先队活动材料——实践活动设计《学雷锋 手拉手》 活动时间：2021年3月14日 　　活动地点：六（4）班 　　活动人员：六（4）中队全体队员 　　活动目的： 　　　1、了解雷锋精神的含义。 　　　2、在实践中体验雷锋精神的魅力。 　　　3、通过“身边的雷锋”互助活动，增强集体凝聚力。 　　活动准备: 　　　1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。 　　　2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。 　　活动过程： 　　一、报告人数 　　二、出旗、敬礼 　　三、唱队歌 　　四、宣布活动开始 　　　1、师生同唱《学习雷锋好榜样》 　　　2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，一名同学们补充介绍雷锋的生平。 　　　　　雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。 　　　3、请若干同学来读几篇《雷锋日记》。 　　　　雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。 　　　4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。 　　　5、思考并讨论：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？ 　　　6、朗诵有关雷锋的诗歌。 　　五、活动总结： 　　　1、辅导员老师总结这次学雷锋活动。 　　　2、请个别同学来谈谈自己的体会。 　　六、呼号 　　七、退旗，敬礼 　　八、宣布结束