班主任工作主题班会—— 古诗词 晨诵课教案两篇.docxVIP

PAGE PAGE 1 班主任工作主题班会—— 古诗词 晨诵课教案两篇 第一篇： 《忆江南》晨诵设计 一、古诗导入： 　　　　背诵自己喜欢的古诗。 　　二、初步理解词与诗的区别 　　　1、自读“预习”。读后明白了什么？还有什么问题。 　　　2、谁能找到诗与词的区别？3、教师介绍词。 　　三、自读词，提出疑问。 　　四、细读《忆江南》理解词意 　　　1、《忆江南》的作者是谁？哪个朝代的人？ 　　　2、自学、对照注解或字典理解带点字的意思。 　　　　　江南好　旧曾　谙　红胜火　忆江南 　　　　好：美好 　　　　旧曾：以前、过去 　　　　谙：熟悉 　　　　胜：胜过、强过 　　　　忆：想念、想起 　　　3、师：江南的景色真的那么迷人吗？请你找一找最能反映这特点的句子。 　　　4、理解全首词的意思。 　　　　　如诗如画的江南，风景还是以前熟悉的那样。太阳光下，江边的鲜花比火还要红艳。春光里，江水碧绿如蓝。如此美丽的江南，教人怎能不想起它！ 　　五、总结升华 　　　1、读《忆江南》（边读边想江南美景的画面） 　　　2、表达了诗人怎样的思想感情 　　六、欣赏《忆江南》歌曲，学生跟着打拍子。 第二篇： 《渔家傲》（范仲淹）晨诵设计 课前谈话 　　　1、背诵自己喜欢的古诗词。 　　　2、背诵课内学过的词。 　　一、明明白白知诗音 　　　1、出示诗歌：《渔家傲》 　　　2、自由读，将诗读正确。 　　　3、齐读（目的在于让不会的学生跟读）。 　　　4、指名读，同桌互读（目的在于读流利）。 　　二、简简单单明诗意 　　　1、自由读，依据注释，想一想词的大意。 　　　2、小组交流，说一说大意，问一问不明白。 　　　3、质疑问难，哪儿不理解？ 　　　4、共同释疑。 　　三、朗朗诵读悟诗情 　　　1、带着理解同桌互读。男女分角色读。 　　　2、回忆：与我们学过的哪首诗内容相同？ 　　　（1）出示： 　　　　　　　　凉州词【唐】王之涣 　　　　　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 　　　　　　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 　　　（2）自由对比读，有什么不同的感受？ 　　　（3）在读：想一想，“春风不度玉门关”的景象就是《渔家傲》中的哪些描写？ 　　　（4）再齐读两首诗词。 　　　3、回忆：与我们学过的哪首词表达的感情相同？ 　　　　（1）出示： 　　　　　　　长相思【清】纳兰性德 　　　　　　山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 　　　　　　风一更，雪地更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 　　　　（2）对比读，想一想，相同在哪里？ 　　　　　　　身在何处？心系哪里？ 　　　　（3）互文齐读 　　　4、合作对比朗读 　　　　（1）师生合作读 　　　　（2）同桌互读 　　　　（3）男女生分读 　　四、有声有色境中读 　　　1、配乐齐读。 　　　2、配乐个别读 　　　3、配乐男女合作读。 　　附诗： 　　　　　　　　　　渔家傲 　　　　　　　　【宋】范仲淹 　　　　　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 　　　　　　四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 　　　　　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 　　　　　　羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。