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PAGE2 / NUMPAGES2 关于小学语文教案三篇 关于小学语文教案三篇 作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的小学语文教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学语文教案 篇1 教材分析： 本文运用了倒叙的手法，先写了我寻找修鞋姑娘，然后写了我的修鞋经历，表现了修鞋姑娘善良、真诚的品质。 教学目标： 学会本课生字新词。 有感情朗读课文。 理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。 学习作者的写作方法。 教学重点： 通过作者的修鞋经历，感受修鞋姑娘的真诚，从而影响自己的行动。 教学难点： 从我对修鞋姑娘态度的变化中感悟人物的品质。 教学过程： 导入新课，激发兴趣。 看了课题，你有什么疑问？（学生根据题目质疑）请你带着问题自由朗读课文。 （点评：培养学生的质疑能力，引导学生边读书边思考。） 初读课文，整体感知。 1、充分读书，把课文读正确、读流利，把生词多读几遍。 2、课文主要写了一件什么事？ 3、划出课文中最让自己感动的地方，并在旁边写写自己的体会。 （点评：让学生从整体上把握课文，培养学生不动笔墨不读书的习惯。） 细读课文，感悟人物品质。 课文主要讲述了我和修鞋姑娘之间的故事，你对这两个人有怎样的认识？你是如何体会到的？结合具体语句谈谈自己的认识。 讨论交流，教师点拨，深入理解语句我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？ 有感情朗读，注意要体现出人物不同的特点。 （点评：教学中直奔重点，把参与学习的时间和机会留给学生，有的放矢的引导学生理解课文。通过对两人的分析比较，进一步体会修鞋姑娘的真诚。） 着眼重点，诱导突破。 找出文中表示我对修鞋姑娘态度变化的.词语。从作者的态度变化中，你体会到什么？ 学生自由发言。 选择给你感受最深的句子，有感情朗读，注意体会感情。 （点评：作者态度的变化从侧面展示了修鞋姑娘美好的内心世界，抓住作者态度变化这条线索，也就能从根本上理解修鞋姑娘的品质。） 回顾课文，总结学习收获。 课文学完了，请同学们联系自己的生活实际和思想实际，谈谈自己的收获和感想。 （点评：把学语文与学做人紧密结合起来，可以从我这一角度来谈，也可以从修鞋姑娘这一角度来谈，只要是学生自己的感受即可。） 作业 有感情朗读课文。 摘抄课文中最使你受感动的语句。 第二课时 复述课文的主要内容。 （点评：既回顾了课文的主要内容，同时也培养了学生的概括能力和表达能力。） 领悟本文的写作特点。 默读思考，课文在写作手法上有哪些值得我们学习得的地方？ 学生自读自悟，独立思考。 汇报交流，教师相机点拨。（课文在结构上采用了倒叙的手法，为表现修鞋姑娘的品质，作者抓住人物的外貌、语言、动作、神态进行了细致的描写。只要学生说的有道理，教师就应该给予肯定。） 有感情朗读课文，体会本文的写作特点。 谈谈本文在写作手法上对自己的启发。 （点评：课文是指导学生写作最佳的范文，引导学生领悟作者的写作手法，为下面的小练笔做准备。） 小练笔。 1、练习写小片段。要求通过观察一位同学的外貌、语言、动作、神态，表现同学某一方面的特点。 2、学生动笔练习，教师巡视指导。 3、全班交流。 （点评：学以致用，真正做到读写结合，提高学生的写作水平。） 四、作业 修改小练笔。 预习下一篇课文。 小学语文教案 篇2 【教材简析】： 这是一篇记叙文，记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了“给予是快乐的”这一人生道理。课文篇幅短小，结构紧凑，很适于学生朗读、复述；男孩面对新车的种种表现和保罗由此产生的心理变化交替叙述，使故事情节一波三折，引人入胜，很容易调动学生的阅读兴趣；文章结尾点题，揭示中心的写法既有助于学生理解课文，又易于学生迁移运用，教师在教学时应注意发挥教材的优势。 【教学要求】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“炫耀”、“懂得”造句。 3、能联系上