2022年高中地理新课标解读及湘教版新教材教学策略.pptx

;新课标和新高考;必备知识;知识结构化;核心素养;自主、合作、探究;联系社会和生活实际;必备知识;思维;问题情境化;问题情境化;综合思维;地理实践与核心素养;地理实践课程化;地理实验;信息技术应用;;地理学科核心素养;人地协调观（基本价值观念）;综合思维（基本思想和方法）;区域认知（基本思想和方法）;地理实践力（基本活动经验）;2、新 高 考;“一体四层四翼”高考评价体系;地理高考命题的过程和思路;湘教版必修新教材;必修课程有2个模块。《地理1》以自然地理为基础，适当融入地球科学的内容；《地理2》以人文地理为基础，适当融入国家发展战略的内容。设计必修课程的内容时，重点考虑以下三点： 一是宽而浅，为后续的选修Ｉ课程夯实基础； 二是不追求系统性，围绕地理核心素养选材； 三是加强对地理实践活动的要求，改变学生的学习方式。;1.1 运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 1.2 运用示意图，说明地球的圈层结构。 1.3 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 1.4 通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。 1.5 运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。 1.6 运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理, 并解释相关现象。 1.7 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 1.8 运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。 1.9 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 1.10通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。 1.11运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 1.12通过探究有关自然地理问题，了解地理信息技术的运用。;必修1主要内容 地球科学基础 自然地理实践 自然环境与人类活动的关系 ;地理必修2课程内容要求;必修2主要内容 人口 城镇和乡村 产业区位选择 区域发展战略、海洋权益及发展战略 环境问题与人地关系协调;教材特色;P8 活动 胡氏人口线的移动问题 P50阅读“国家新型城镇化建设” P52 阅读“智慧城市” P53 田园城市、兰斯塔德城市群的绿心发展模式（城市空间不大规模扩张） P58阅读“精准农业” P59阅读“绿色农业与有机农业” P85阅读“高速铁路改变了我们的生活” P91探究“渝新欧”国际铁路联运大通道（一带一路） P95—99 长江经济带 P99—101 京津冀协同发展和雄安新区 P103活动2 钓鱼岛主权 P107—108 南海主权 P130阅读 “构建人类命运共同体” P130活动2 三条控制线 ;人地关系的“经典案例” ;人地关系的“新情境、新材料” ;身边的人地关系案例 ;用图像和数据说话;用图像和数据说话;湖南新教材公司在线教育平台;与高考“互动”;教师要在课堂教学中从地理视角多方 挖掘教材材料中的地理意蕴 ;（2020全国文综1卷） 36．阅读图文材料，完成下列要求。（22分） 葡萄喜光，耐旱。图5为某坡度较大的地方采用顺坡垄方式种植葡萄的景观。该地位于52°N附近，气候湿润。;教师要在课堂教学中从地理视角多方 挖掘教材材料中的地理意蕴 ;（2020全国文综1卷）为获得冬季防风、夏季通风的效果，我国东北平原的某城市对一居住区进行了相应的建筑布局规划，规划建筑物为高层（7层以上）和多层（7层或以下）。图2示意在该居住区内规划的两个居住片区、道路、出入口及当地盛行风向。据此完成4~6题。;2、教学策略和案例;“五有四化”;创设地理情境，使教学有趣;影响地面获得太阳辐射的因素; 某热水器销售公司准备去俄罗斯大力推广太阳能热水器因为其市场广阔。;;; ; 某热水器销售公司准备去俄罗斯大力推广太阳能热水器因为其市场广阔。;新闻读报;A地纬度比B地高，为什么太阳辐射量A地比B地多？;新闻读报;;;;;;联系生活实际，使教学有用;知识迁移 我们身边的河流地貌;;;;;长沙古渡口和码头;为什么现在河西得到快速发展？;注重问题探究，使教学有理;;问题探究：冲积扇的环境特征;;;;;;;渗透地理思想，使教学有魂;程序员发现iPhone 秘密跟踪用户位置信息; 卫星定位系统不止一种;中国的卫星定位系统——北斗（BDS）;;;二、合作探究;赤道低气压带;七个气压带和六个风带;小提示：降水形成的条件;气流运动方向与降水的关系： （1）垂直气流 （上升或下沉）过程中气温下降，容易形成降水； （2）水平气流从 流向 低纬或高纬）的过程中气温下降，容易形成降水。;1、气压带与天气的关系：;运