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《故事配画》美术教案 《故事配画》美术教案 本课以学生熟悉的故事入手，以插图形式呈现在我们眼前。有 《神笔马良》等。教师可以通过学生欣赏插图、发表评论和自主表 现的环节来实现教学目标。 教学目标： 1、认知目标：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己 喜欢的方式表达自己的感受。在欣赏与评价中探索插图的特征，并 尝试自己为故事配插图。 2、能力目标：培养学生的表达能力和审美能力。 3、情感目标：使学生产生积极的情感体验，培植他们热爱生活、 创造生活的人生态度。 教学重点：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式。 教学难点：在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故 事配插图。 教学用具：故事书、连环画等。教学课时：2课时 教学方法：欣赏法、启发法。 教学过程： 一、导课 同学们，你们一定是听着故事、看着故事书长大的吧！你们知道 哪些故事？ 二、新授 1、看插图师拿出一幅插图《神笔马良》。提问：你们知道他是 谁吗？画面上画了什么，你能讲一讲他的故事吗？马良用神笔在墙 上画了无边无际的`大海，画了几笔风，帆鼓了起来，船向海中央驶 去，又加上粗粗的几笔风，大海涌起滚滚的波涛，山一样的海浪不 断地向大船压去，船翻了······把你们收集的带图画的故事 书拿出来看一看，说一说：你认为文字与图片哪种表现更生动，为 什么？总结插图：是指附在书籍中的图画。有的用插页方式，有的 插在文中，用来帮助说明内容或加强文字的感染力，也可以透过图 画来了解书籍的内容。 2、欣赏《哪吒闹海》、《西游记》、《谁是百兽之王》、《外 国儿童读物》 3、交流评述选一幅你喜欢的故事插图说一说。 4、讲故事，编故事你们的想象力一定很丰富，请你们自由地编 故事，讲给小组同学听。 5、画一画师：要是能把你们的故事用图的方式表现出来展示给 大家，一定很有趣。我们来看一看别人的作品吧！《怪兽的故事》、 《小马踢踏的故事》。 你能看懂吗？是不是很有趣！你能给自己喜欢的小故事配一幅插 图吗？动手试一试吧！ 三、小结生动的画面，有趣的故事。领着我们进入一个缤纷世 界，带着我们走过一个快乐的童年！