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23《小石潭记》
学校:___________姓名:___________班级:___________
一、课内阅读(2020·辽宁朝阳·中考)阅读下面课内文言文,完成下面小题。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1.解释下列句中加点的词。
(1)日光下澈________(2)俶尔远逝________
2.下列句中加点的“为”与“为坻,为屿,为嵁,为岩。”的“为”意思相同的一项是( )
A.为宫室之美(《鱼我所欲也》)
B.不足为外人道也 (《桃花源记》)
C.行拂乱其所为(《生于忧患,死于安乐》)
D.必于石下迎水处啮沙为坎穴(《河中石兽》)
3.用现代汉语翻译文中画线句子。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
4.作者的情感由快乐变为凄苦的原因是什么?(用自己的话概括)
(2021·天津南开·八年级期末)阅读《小石潭记》,完成后面小题
①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
⑤同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
5.下列句子中的词语理解不正确的一项( )
A.水尤清冽 尤:格外
B.潭中鱼可百许头 许:表示约数
C.往来翕忽 翕忽:静悄悄的样子
D.悄怆幽邃 悄怆:忧伤、凄凉
6.下面的句子是倒装句的一项是( )
A.全石以为底 B.皆若空游无所依
C.潭西南而望 D.四面竹树环合
7.下列对内容的理解不正确的一项是( )
A.本文第一段,重点写小石潭石之奇异,“为坻,为屿,为堪,为岩”,石多、石怪成为小石潭的特色,潭因此而得名。
B.第二段文字将游鱼和潭水相互映衬着描写,表现了鱼的活泼可爱和小石潭周围景色的秀丽。
C.第三段使用了比喻的手法,用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状,用狗的牙齿来形容小溪两岸的样子,生动形象。
D.作者不仅善于捕捉山水的自然美,而且在山水中寄托了自己的情怀,情景交融。
二、对比阅读(2019·海南·中考)阅读下面文言文选段,按要求答题。
(甲)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
——选自《答(与)谢中书书》
(乙)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
——节选自《小石潭记》
8.下列加点字注音正确的一项是( )
A.晓雾将歇(hé)
B.沉鳞竞跃(yào)
C.参差披拂(cī)
D.佁然不动(tái)
9.解释下列加点的词语。
(1)五色交辉___________(2)四时俱备_______
(3)青树翠蔓___________(4)俶尔远逝________
10.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)实是欲界之仙都。
(2)潭中鱼可百许头。
11.甲乙两文都描写了水,请说说作者笔下的水有何共同特点。
(2020·四川泸州·中考)阅读下列文言文,完成小题。
(甲)小石潭记
(唐)柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望
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