8 雨点儿 第2课时 统编版一年级语文上册.pptxVIP

8. 雨点儿第二课时课文品读030201目 录课文赏析课文拓展课文品读课文回顾边听边想 课文围绕“雨点儿”写了什么？表达了作者怎样的感情？课文理解1.“数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。”中“数不清”说明什么？很多雨点儿。从云彩里飘落下来。课文理解2.“半空中，大雨点儿问小雨点儿：‘你要到哪里去？’”这段话运用了什么修辞方法？把大雨点儿和小雨点儿当作人来写，运用了拟人的手法。大雨点儿问小雨点儿要到哪里去，就好像是一个大孩子在问小孩子要去哪里。课文理解3.“小雨点儿回答：‘我要去有花有草的地方。你呢？’”小雨点儿要去什么地方，为什么？小雨点儿要去“有花有草的地方”，点明小雨点儿要去的地方是一个美丽的地方，也暗含雨点儿与花草的关系。 课文理解4. “大雨点儿说：‘我要去没有花没有草的地方。’”大雨点儿和小雨点儿的想法一样吗？大雨点儿要去“没有花没有草的地方”，点明大雨点儿可以使花草长出来。 课文理解5.“不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。”雨点儿使大地发生了哪些变化？有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。阅读方法解密：如何标自然段自然段是文章中表达意思的基本单位,它有明显的标志,就是“换行空格”。每个自然段的开头都另起一行,而且空两格。所以只要开头空两格，就是一个自然段，可以按顺序标上序号。课文赏析核心问题雨水和植物生长有什么关系？雨水和植物生长有着密切的关系，植物生长离不开雨水。课文结构有花有草的地方花更红 草更绿小雨点儿雨水滋润植物生长雨点儿大雨点儿没有花没有草的地方开红花 长绿草课文主旨本课是篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了，说明了雨水和植物生长有着密切的关系。课文拓展资源链接【为什么植物需要水分】 水对于植物的重要性，就像食物对于人类一样。人类吃不到足够的食物，会觉得饿，并且会感到虚弱，如果好多天吃不到食物，就会饿死。 植物也一样，它们的食物是通过光合作用制造出来的。水是绿色植物进行光合作用的原料之一。另外，叶子里如果没有足够的水分，太阳一晒，植物就会干枯了。拓展儿歌小雨点，沙沙沙小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴；小雨点，沙沙沙，落在池塘(táng)里，鱼儿乐得摇尾巴；小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。