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《地理教学论》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称 （COURSE TITLE） 地理教学论 课程性质 （COURSE CHARACTER） 必修 课程代码 （COURSE CODE） 307B6012 学分 （CREDIT） 4 学时 （CONTACT HOURS） 48 理论+32 实践 地球概论、地质学基础、地貌 先修课程 （PRE-COURSE） 学、气象学与气候学、人文地 理学等 课程负责人 （COURSE COORDINATOR） 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1、通过本课程学习，学生能明确地理教学论学科性质、发展历程、任务， 掌握地理教育教学的基本理论知识，能够运用教育学、心理学基础理论指导地理 教学实践。 2、通过本课程学习，学生能熟练分析中学地理教材分析、设计单元教学目 标、选择合理的教学方法和教学媒体，具备基本教学设计能力。 3、通过本课程学习，学生熟悉备课、说课、听课和评课的基本要求和环节， 具备地理教学课堂教学实施的能力、地理教学评价能力和地理实践能力，提高综 合育人能力。 4、通过本课程学习，学生能通过文献把握中学地理教育教学的改革发展动 态，并掌握中学地理教育教学研究方法，具备开展中学地理教育教学研究的能力， 学会反思。 96 课程目标对毕业要求的支撑关系表 课程 课程 课程 课程 毕业要求 毕业要求指标点 目标1 目标2 目标3 目标4 3.1 掌握地理科学基本理论、基础 知识，具备从社会生产生活实践中 抽象出地理问题，并能运用所学专 毕业要求3 ：学科素养。掌 √ √ √ 握地理学科的基本知识、基 业知识分析和解决问题的初步能 本原理和基本技能，理解地 力，具备系统认知地理学基本问题 理学科知识体系、基本思 的初步能力。 想、方法及其独特性；了解 3.2 了解地理学科与其他学科的关 地理学科与其他学科的关 系，了解相近专业的一般原理、知 系，理解地理科学与资源环 境和社会生活生产实践的 识和方法，具备良好的人文和科学 √ √ √ 联系；了解地理科学及相关 素养，具备相近学科知识融合的基 领域的前沿问题和发展趋 本能力。 势，具备运用地理学基本原 理和方法解决实际问题的 3.3 了解地理科学及相关领域的前 能力，初步具备开展地理学 沿问题和发展趋势，具备运用地理 科学研究的能力。 学基本原理和方法解决实际问题的 √ √ √ 能力，初步具备开展地理学科学研 究的能力。 4.1 具备教师通用职业技能和中学 毕业要求4 ：教学能力