【原创】二上2-6《做一顶帽子》 1.docxVIP

教师备课 执教者： 课 题 6.《做一顶帽子》 课 时 第一课时 教 材 分 析 《做一顶帽子》是二年级《材料》单元的第6课，也是单元总结课。学生通过“做一顶帽子”的活动，深化了学生对材料特点的认识，同时还可以帮助我们评价学生在这一单元科学概念形成的状况及探究能力的发展和描述物品能力的发展。 教科书共由三部分组成： 第一部分——聚焦，通过问题“你能用不同材料做出不同功能的帽子吗”引导学生思考不同材料具有不同的特点，不同情况下需要不同功能的帽子。 第二部分——探索，以“任务驱动”的方式引导学生“做帽子，开一个帽子展示会”。探索活动分为三部分：（1）设计、选材料和画草图；（2）制作帽子；（3）开一个帽子展示会。 第三部分——研讨，引导学生思考自己（或其他同学）做的帽子是不是根据功能与用途选择的材料，还有哪些需改进和完善之处。 教 学 目 标 1．知道用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途是不一样的。 2．了解某些材料可以反复使用，一些废弃的材料可以用来制造新的物品。 3．能够在教师指导下利用工具对材料进行简单的加工。并能表达自己的设计与想法，完成任务。 4．感受创作带来的乐趣，学会与他人交流、分享与合作。 教 学 重、难点 【教学重点】 （1）知道用不同材料制作的帽子，它们的功能是不一样的。 （2）可以根据自己的需求，选择合适的材料做一顶帽子。 【教学难点】与同伴合作动手做出一顶符合需求的帽子。 教 学 准 备 学生准备： 帽子主体材料：布料、旧纸袋、一次性塑料碗、一次性塑料盘、厚塑料袋； （2）辅助工具：剪刀、胶水、胶带、橡皮筋、回形针、软尺、扭扭棒、长尾夹、硬卡纸、塑料圈（头围般大小）等。 教师准备：各种帽子的图片、制作帽子的提示卡（或者视频）。 教 学 过 程 教学设计 二次备课 一、聚焦 1．生活中各式各样的帽子。 课件出示各种帽子提问：他们都有一个共同的特点，是什么？ 2．帽子有不同的功能。 提问：这些帽子都有什么作用？ 3．帽子使用了不同的材料。 提问：谁知道这些帽子为什么会有不同的用处？ 4．组织学生交流各种帽子的材料以及这种材料的特点。 5．聚焦学习主题。 提问：我们可以用不同的材料做出不同功能的帽子吗？ 变废为宝——呈现课前准备的废旧物品。教师简单做介绍，它们都是一些生活中常见的废旧物品，丢弃后它们就变成了垃圾，但今天经过我们的双手，它们就成为有用的帽子。 二、探索 （一）设计、选材料和画草图 1．小组选择一种功能的帽子。 教师组织：为了做出即有用又漂亮的帽子，我们每个小组只选择做一种，完成后我们开一个“帽子展示会”。 2．根据需要，选材料。 提问1：谁来说一说，你们小组选择的这种帽子，需 3．确定帽子的大小。 提问：我们知道，帽子的大小是否合适很重要，那么我们怎么确定帽子的大小呢？ 4．画草图。 提问：每位同学都是设计师，大家肯定都有自己的想法和创意，那么如何把你的设计让小伙伴看懂呢？ （二）测量、制作 1．学生完成设计后选取需要的材料。 2．教师提示学生，制作有困难时可以向老师或其他小组求助。 3．教师巡视指导，并根据情况分发技巧提示卡。（教师可课前准备好提示卡，也可根据学生制作过程中遇到的不同问题，教师现场临时制作） 三、研讨 以“帽子超市”为主题展开研讨。 （一）教师组织引领交流对话 1.“售货员”：我们的帽子有_____的功能，它主要是由____________材料制作的，因为这种材料有_____________________的特点。我们的帽子还有很多优点，比如________________。 2.“顾客”：我想购买_____帽子，因为这顶帽子________________________。 教师可以根据学生的反馈，给“被购买”次数最多的小组加票数，获得较多票数的小组可以得到相应奖励。 （二）反思、完善 游戏结束后，请每个小组将自己的作品带回座位。 1．教师提问：我们做的帽子实现了设计时预想的功能了吗？ 追问：大小合适吗？戴起来舒服吗？美观大方吗？ 2．反思：我们做的帽子还有哪些不足？可以怎样改进？ 学生自由表达。教师布置任务，即每位“设计师”都继续思考和完善自己做帽子。 四、拓展 同学们做的帽子都很有特点，不过我们是不是还可以把它们变得更好？给大家一个机会，课后思考下怎么做？可以请爸爸妈妈帮忙哟！ 板书设计 做一顶帽子 帽子 用途 材料 游泳帽 防水 软塑料（橡胶） 安全帽 保护 硬塑料 生日派对帽 装饰 彩色