部编人教版语文五年级下册词句段运用要点整理.docVIP

部编人教版语文五年级下册词句段运用要点整理 PAGE PAGE 1 部编版语文五年级下册“词句段运用”要点整理 第一单元一、用具体事物表现情景特点1.方法:①先点明某个情景突出的特点； ②再具体描述-些事物的表现来突出该特点。2.例句 ◇太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（写了“太阳光芒四射”的情景，通过人、蚯蚓、蝙蝠的感受和表现突出了“亮”的特点。用排比的方法写出阳光的亮、刺眼，同时又生动描写蚯蚓、蝙蝠害怕光，富有童趣。） ◇八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（写了八月酷暑的情景，通过鸡、狗、蝉的表现突出了“热”的特点。用拟人和排比的方法写出了天气的炎热。） 3.仿写 冷：①今天天气太冷，冷得滴水成冰，冷得小鸟缩成一团，冷得我浑身哆嗦。 ②腊月天多冷。鸡冷得在笼子中不敢出来，狗冷得整天在炉子旁，孩子们也不敢出门玩了。 ③这三九天也太冷了！开水往外一泼立刻“开”成了冰花，刚洗好的衣服都成了精，直挺挺地“站在地上”，还有那满大街的“天然溜冰场”，走路可得一百个小心！ ④天实在太冷了，冻得麻雀在雪地上直跳脚，冻得大黄狗都不敢走出房门，冻得花喜鹊躲在窝里不出来觅食。 静：①教室里安静极了。静得连地上落根针都能听得见，静得教室里回想着只有心跳，声音静得令人有些害怕。 ②教室里真安静啊！