第二课音频数据教学设计 浙教版七年级下册信息技术教案.docVIP

第二课音频数据教学设计 浙教版七年级下册信息技术教案.doc

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第二课 音频数据 1教学目标 1、 通过对声音数字化的体验和探究,了解声音的采样、量化、编码及存储的概念。 2、 认识各种音频文件,学会计算音频文件的大小。 3、了解音频数据的编码与压缩。 2重点难点 重点:声音数字化的过程。 难点:计算音频文件的大小。 3教学过程 一、新授: 1、什么声音数字化 声音是听觉器官对声波的感知,而声波是连续的振动波形。将声音转换成数字音频,可以更加方便地进行传输、存储和处理。计算机里面的声音都是经过数字化处理的音频数据。 声音数字化过程:声音数字化就是将模拟声音信号通过采用、量化、编码转化成数字音频信号的过程。 采样频率,也称为采样速度或者采样率,定义了每秒从连续信号中提取并组成离散信号的采样个数,它用赫兹(Hz)来表示。采样频率的倒数是采样周期或者叫作采样时间,它是采样之间的时间间隔。通俗的讲采样频率是指计算机每秒钟采集多少个信号样本。 量化位数是指采样样本精度,每一个采样点上可用数据表示的最大整数值。例如,若量化位数是8位,则采样点上可表示的最大数值为256。 3、音频数据量 数字化的声音数据就是音频数据。 数字化声音的过程实际上就是以一定的频率对来自microphone 等设备的连续的模拟音频信号进行模数转换(ADC)得到音频数据的过程;数字化声音的播放就是将音频数据进行数模转换(DAC)变成模拟音频信号输出。 音频数据的重要指标 音频数据量=采样频率*量化位数*声道数*时长/8【单位:字节(B)】 数字音频的质量与采样频率和量化位数相关,采样频率越高,量化位数越高,声音质量越好,数据量也越大,而且多声道比单声道的声音表现力更丰富,单文件大小也会成倍增加。一定时长的音频使用不同的采样频率、量化位数也决定了其生成数字音频文件的大小。 3、例题计算 一个2分钟时长、双声道、16位采样位数、44.1kHz采样频率声音的不压缩数据量约为多少? 一个1分钟时长、单声道、8位采样位数、44.1kHz采样频率声音的不压缩数据量约为多少? 一个44.1kHz采样频率声音的不压缩数据量约,双声道、8位采样位数,播放时长为多少? 数据量的单位换算 1KB=1024B/字节 1MB=1024KB? 1GB=1024MB? 4、音频数据编码与压缩 音频在采样和量化后按照一定规则进行编码,依据不同的编码方式,分成不同的音频文件类型,常见的文件类型有WAV格式、 MP3、WMA等。音频数据的压缩分为有损压缩和无损压缩。 回顾本节课知识点并布置任务 1、音频数字化的过程有__________、__________和__________。 2、如使用22.05khz的采样频率对模拟音频信号采样,采样点的量化位数8,录制6秒,双声道,获得wave格式声音文件的字节多少?

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