室内设计专业人才培养方案（中职）.doc

PAGE PAGE 1 室内设计专业人才培养方案 一、专业名称(专业代码) 工艺美术( 142000) 二、入学要求 初中毕业或具有同等学力 三、基本学制 3年 四、培养目标 室内设计专业毕业生所从事的工作有室内装饰设计师、室内设计绘图员、室内设计施工管理、装饰监理等。具有良好的职业道德与职业生涯发展基础的高素质技能型人才。培养具有一定现代科技文化素养，具有本专业所必需的技术技能，有独立工作能力，掌握一定工艺美术理论，具有良好职业素质，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围 序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 专业（技能）方向 3 1.室内装饰设计 2.室内装饰工程 3.精细木工 室内装饰设计师、室内设计绘图员、室内设计施工管理 室内设计 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： (一)职业素养 1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企事业单位规章制度。 2.热爱生活和自然，热爱工艺美术专业，具有与社会需求相适应的职业理想。 3.具有创新精神和服务意识，掌握必需的现代信息技术，具有较好的人文素养，具备一定的就业和创业能力。 4.具有良好的人际交往、沟通交流与社会适应能力。 5.诚实守信，具有职业道德和岗位责任意识。 6.具有职业所需的审美能力和批判意识。 (二)专业知识和技能 1.掌握一定的工艺美术理论知识和工艺史知识。 2.掌握绘画基础理论知识和技能。 3.掌握色彩理论知识和色彩搭配技法。 4.掌握基本的构图原理，具有初步的构图创作能力。 5.具备计算机辅助设计能力(修图，版式，制图等)。 6.了解工艺美术行业动态。 7.具备收集、选取艺术创作素材的能力。 8.具有初步的艺术市美和美术鉴赏能力。 9.具备1—2个工种的初，中级职业资格证书要求其备的职业能力。 专业(技能)方向——室内设计 l. 掌握室内设计及施工的基本技能，具有初步的室内设计和实际岗位工作能力。 2.了解室内设计及施工的发展概况与基础理论。 3.了解室内行业规范与政策法规。 七、主要接续专业 高职：艺术设计、室内艺术设计、广告设计与制作、产品设计、美术(雕塑方向)、视觉传播设计与制作、等专业方向) 本科：艺术设计、艺术设计(现代手工艺)、陶瓷艺术设计、染织艺术设计、视觉艺术设计、环境艺术设计、产品设计、工艺美术、壁画、雕塑 八、课程结构 顶岗实习专业技能课 顶岗实习 专业技能课 综合实训 综合实训 室内设计方向专业选修课1. 线描 室内设计方向 专业选修课 1. 线描 2.书法 3.篆刻 4.摄影 5.市场营销 6.综合绘画 7. 其他 专业(技能)方向课 1 1.室内制图 2.室内设计 3.学业报告书及作品展示 专业核心课素描色彩速写工艺美术史设计软件表现技法构成基础图案设计概论 专业核心课 素描 色彩 速写 工艺美术史 设计软件 表现技法 构成基础 图案 设计概论 历史公共艺术体育与健康计算机应用基础英语数学语文哲学与人生经济政治与社会职业生涯规划职业道德与法律公共基础课公共选修课1.心理健康2.其他 历史 公共艺术 体育与健康 计算机应用基础 英语 数学 语文 哲学与人生 经济政治与社会 职业生涯规划 职业道德与法律 公共 基础课 公共选修课 1.心理健康 2.其他 九、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。 专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课、专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。 （一）公共基础课 序号 课程名称 主要教学内容和任务 参考学时 1 职业生涯规划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 32 2 职业道德与法律 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 32 3 经济政治与社会 依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 32 4 哲学与人生 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 32 5 语文 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 216 6 数学