中等职业学校音乐专业教学标准.doc

PAGE PAGE 10 中等职业学校音乐专业教学标准 一、专业名称(专业代码) 音乐(140800) 二、入学要求 初中毕业或具有同等学力 三、基本学制 3年 四、培养目标 本专业坚持立德树人，面向文化艺术行业企事业单位(演艺团体)，培养从 事声乐表演、器乐表演等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围 序号 对应职业(岗位) 职业资格证书举例 专业(技能)方向 1 声乐演员 演员 声乐表演 2 歌唱演员 歌唱演员 3 器乐演奏员 民族乐器演奏员 外国乐器演奏员 器乐表演 说明：可根据区域实际情况和专业(技能)方向取得1或2个证书。 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： (一)职业素养 1．具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企事业单位规章制度。 2．热爱生活，热爱自然，热爱音乐事业，树立与社会需求相适应的职业理想。 3．具有勤学苦练、精益求精、团结协作的精神和继续学习的能力。 4．养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。 5．掌握必需的现代信息技术，具有较好的人文素养，具备一定的就业和创业能力。 6．树立正确的文艺观和审美观，自觉坚持为人民服务，为社会主义服务。 (二)专业知识和技能 1．掌握音乐艺术的基本特点和基础理论知识。 2．具有基本的五线谱(或简谱)视谱、唱谱及听音记谱能力。 3．具有初步的钢琴演奏和伴奏能力。 4．具有基本的音乐表现能力和初步的音乐创作能力。 5．了解地域和民族音乐文化，具有基本的中外音乐历史知识。 6．具备初步的形体表演和舞台综合表现能力。 7．具有初步的艺术审美和音乐鉴赏能力。 专业(技能)方向——声乐表演 1．掌握声乐表演的基础理论知识。 2．掌握所学唱法(民族、美声、通俗等)演唱的基本技能。 3．具备基本的合唱能力。 4．具有初步的音乐(声乐)辅导、合唱排练指挥等社会文化艺术指导能力。 专业(技能)方向——器乐表演 1．掌握器乐表演的基础理论知识。 2．掌握所学乐器(中国或外国乐器)演奏的基本技能。 3．具备基本的合奏能力。 4．具有初步的音乐(器乐)辅导、合奏排练指挥等社会文化艺术指导能力。 七、主要接续专业 高职：音乐表演、音乐教育、音乐学 本科：音乐表演、音乐教育、音乐学 八、课程结构 专业选修课 专业选修课 1、舞蹈形体训练 2、合唱或合奏指挥 3、钢琴即兴伴奏 4、作曲基础 5、化妆 6、戏剧表演基础 7、社会文化辅导 8、其他 基本乐理 视唱练耳 和声基础 民族民间音乐 中外音乐史 钢琴基础训练 音乐欣赏 专 业 核心课 顶 岗 实 习 综 合 实 训 声乐表演方向 专 业 技 能 课 专 业 （技 能 ） 方 向 课 1、声乐演唱 2、正音 3、合唱 器乐表演方向 1、器乐演奏 2、合奏 公共 基础课 职 业 生 涯 规 划 职业道德与法律 经济政治与社会 哲学与人生 语文 数学 英语 计算机应用基础 体育与健康 公共艺术 历史 公共选修课 1、心理健康 2、其他 九、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。 专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课。实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。 (一)公共基础课 序号 课程名称 主要教学内容和任务 参考学时 1 职业生涯规划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》 开设，并与专业实际和行业发展密切结合 32 2 职业道德与法律 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲 》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 32 3 经济政治与社会 依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲 》开设，并与专业实际和行业发展密切结合 32 4 哲学与人生 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开 设，并与专业实际和行业发展密切结合 32 5 语文 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并 注重{在职业模块的教学内容中体现专业特色 204 6 数学 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并 注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 170 7 英语 依