2019视觉人才培养方案.doc

PAGE 7 PAGE 1 2019级建视觉传播设计与制作专业 人才培养方案 一、专业名称与代码 专业名称：视觉传播设计与制作专业 专业代码：650102 二、专业定位 （一）职业面向 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应 行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书（若有请举例） 文化艺术大类（65） 视觉传播设计与制作（650102） 艺术设计（6501） 工艺美术与创意设计专业人员（20906） VR设计师、软装设计师、陈列设计师、展示设计师等 Auto CAD、3DSMAX、PhotoShop技能等级证书 （二）岗位描述 岗位名称 （工作项目） 工作任务 （职业活动） 职业能力要求 VR设计、软装设计、展示设计 VR设计师、装饰设计师、陈列设计师、展示设计师等 1、具有本专业高等职业教育必需的文化基础知识； 2、具有扎实的美术基础能力、丰富的色彩搭配能力、较强的空间想象能力； 3、熟练使用电脑辅助设计的良好造型能力，精通PhotoShop软件工具、Auto CAD、3DSMAX、SketchUp、Unity3D等软件工具； 4、具有较强的空间概念、较扎实的空间造型知识和敏捷的设计思维，较熟练地掌握设计方法与程序； 5、具有很好的创意和策划功底，有极大的工作热情，能根据室内空间特点、顾客群体特点等确定设计风格和设计方案，并且具有较强的沟通和协调能力。 工程制图员、效果图制图员 熟练使用电脑辅助设计的良好造型能力，精通PhotoShop软件工具、Auto CAD、3DSMAX、SketchUp、Unity等软件工具； 三、招生对象 普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）/初中生/退役士兵 四、学制与学历 三年 专科 五、培养目标与规格 （一）培养目标 培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应新时代VR技术发展及室内软装饰行业生产第一线的需要，具有良好的职业道德、人文素养和艺术素质，掌握计算机辅助设计(CAD、3dsMax、SketchUP等)、设计原理、艺术表现等知识和技术技能，面向VR设计行业、软装设计行业、展示设计行业等领域的高素质劳动者和技术技能人才。 （二）培养规格 1.素质目标 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 2.知识目标 （1）基础文化知识：掌握本专业高等职业教育所必需的文化基础知识； （2）专业基础知识： A、培养扎实的美术基础及一定的审美能力； B、掌握色彩搭配原理、三大构成的各种设计手法、手绘表现技法； C、提升空间想象能力及塑造能力。 （3）专业知识： A、掌握PhotoShop、AutoCAD、3DSMAX、SketchUp、Unity等软件工具使用方法； B、掌握室内外装饰设计、展示设计等原理，培养良好的创意和策划功底，能根据室内外空间的特点、顾客群体需求等确定设计风格和设计方案； C、具有较强的空间概念和敏捷的设计思维； D、掌握建筑室内外装饰材料的特征、性能及施工工艺等。 3.能力目标 （1）职业基础能力: A、具有扎实的美术基础、色彩控制能力强、想象力丰富，能够运用素描、色彩、三大构成等绘画和设计的基本技能，从事基本的设计工作； B、熟练运用PhotoShop、AutoCAD、3DSMAX、SketchUp、Unity等软件工具，进行施工图绘制和效果图绘制； C、具有一定的文化创意和设计理念及较强的沟通和协调能力，能根据业主群体的需求，确定设计风格和设计方案； （2）职业核心能力 A、具有室内空间设计分析能力和表现能力，能够运用室内空间设计、展示设计原理等专业知识从事三维空间装饰设计的工作； B、能够运用CAD绘制室内设计、装饰设计制图、手绘效果图表现技法专业知识从事施工图（平、立、剖面）制图，并能识读相关工程制图； C、能够用Unity3D、VR表现和