8-1牛顿第一定律（教案） 八年级物理下册.docVIP

第一节 《牛顿第一定律》 教案 【教学目标】 1、 知识与技能 ①理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持. ②理解牛顿第一定律. ③理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度. 2、过程与方法 培养分析、推理问题的能力，对物理问题决不能主观臆断. 正确地认识力和运动的关系 .　　m 3、 情感态度与价值观 利用生活中的例子来认识惯性现象. 鼓励学生大胆发言，并学以致用. 【教学重点】 理解牛顿第一定律，知道惯性现象及对日常惯性现象的解释. 【教学难点】 理解力和运动的关系. 【教学方法】 合作 探究 交流 【教学用具】 斜面 木板 毛巾 棉布 小车 【课时安排】 1课时 【教学过程】 1、导入新课： 如果我们站在沿水平方向运动的滑板车上不再蹬地，而是让车滑行，滑板车最终会停下来，日常生活中常常会见到这类现象。 思考：运动的物体为什么会停下来？ 2、新课教学 一、阻力对物体运动的影响 思考：运动是否需要力来维持呢？ 亚里士多德的观点： 2000多年前，古希腊哲学家亚里士多德根据当时人们对运动和力的关系的认识提出一个观点：必须有力作用在物体上，才能使物体保持运动状态。 力是维持物体运动的原因 伽利略理想实验