13.2探究——物质的比热容教学课件.pptxVIP

13.2 科学探究：物质的比热容一、课堂导入凉暖凉烫　海水的温度和沙滩不一样.白天，海水凉，沙滩烫脚.傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？二、探究物质吸热的本领 给两杯液体加热，液体所需要的热量跟哪些因素有关呢？ 猜想与假设：①液体的质量②升高的温度③物质的种类二、探究物质吸热的本领秒表（一）实验器材：天平、温度计、水、煤油、 、烧杯、铁架台等煤油水二、探究物质吸热的本领（二）探究物质种类是否对物体吸收热量有影响？小组讨论：1、所选两杯液体需要满足什么条件？①液体种类不同控制变量②液体质量相同③升高的温度相同2、实验过程中应观察比较什么？转换法比较加热的时间（即吸收热量的多少）3、为了保证两杯液体每秒吸收的热量相同，我们应该注意什么？二、探究物质吸热的本领（三）分组实验1、要求：酒精灯放在中间，同时对水和煤油加热，当温度达到30℃时开始计时，分别记录当温度升高3℃、6℃、9℃所需的加热时间。2、记录表格：60g水和60g煤油或80g水和80g煤油末温/℃333639升高的温度/℃36960g/80g水所需的时间/s60g/80g煤油所需的时间/s二、探究物质吸热的本领（四）交流与总结1、分析实验数据。2、实验结论：同种物质，质量相同，吸收的热量随升高的温度增加而增大；同种物质，升高温度相同，质量越大，吸收热量越多；不同物质，质量相同，升高温度相同，吸收热量不同；即：不同物质吸收热量的本领不同。三、物质的比热容c== 比热容的大小等于某种物质在温度升高（或降低）时所吸收（或放出）的热量与它的质量和升高（或降低）温度的乘积之比。比热容＝　 单位是 J / (kg · ℃)，读作焦每千克摄氏度 .三、物质的比热容关于公式的注意点：公式中的Q 指热量； Q吸指吸收热量；Q放指放出热量； Δt 指温度改变量； t0 指物体初温； t1指物体末温；关于温度的修饰词：（降低 降低了 升高 升高了）指温度的改变量；（ 降低到 升高到）指末温； 三、物质的比热容水的比热容是：c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃) 水的比热容的物理意义： 1 kg水温度升高（或降低）1 ℃吸收（或放出）的热量是4.2×103 J.比热容是物质的特性之一。与物体的质量、温度、形状等无关。三、物质的比热容一些物质的比热容物质比热容 c / [J·(kg·℃)－1]物质比热容 c / [J·(kg·℃)－1]水4.2×103铝0.88×103酒精2.4×103干泥土约0.84×103煤油2.1×103铁、钢0.46×103冰2.1×103铜0.39×103色拉油1.97×103水银0.14×103沙石约0.92×103铅0.13×103三、物质的比热容比热容特点(1)一般情况下,不同物质的比热容一般不同。(2)同一物质,状态不同,比热容不同。如水和冰。(3)大多数液体的比热容比固体的比热容大。 四、生活与物理回到课堂的开头，为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？ 因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热容比沙子的比热容大，所以海水升温比沙子慢；傍晚没有日照时，沙子降温比海水快。五、练一练1.探究“比较不同物质的吸热能力”时,同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水,装置如图。下列说法正确的是(　)A.实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较强；B.在本实验中,物体吸热多少是由物质的种类决定的；C.实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量相同；D.实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸热能力强；D五、练一练2.将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c 铁 c 铝）放在沸水中煮一段较长的时间，则它们吸收的热量（ ） A.铁块和铝块吸收的热量一样多　 B.铝块比铁块吸收的热量多 C.铁块比铝块吸收的热量多　 D.条件不足，无法确定 B五、练一练3.小旺看见人们在冬天常使用热水袋取暖,他灵机一动发明了“水床”——在床形的塑料袋内充上水。冬天,用电热器给水加热,水吸收热量,温度　(选填“升高”“降低”或“不变”),人睡在“水床”上比直接睡在床上感觉暖和;夏天,充入冷水,躺在上面又感觉非常凉爽。这种床用水作介质,是利用了水的　比较大的特点。升高比热容