河北省衡水中学2018届高三上学期一调考试生物试题 附解析.docxVIP

河北省衡水中学高三上学期一调考试 生物试题 一、选择题 下列关于生命系统的结构层次的叙述中正确的是（） 培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成种群 木棉在生命系统的结构层次依次有细胞一组织一器官一系统一种群一群落一生态系统 一只飞翔的鸽子属于生命系统中的个体层次 生命系统各个层次各自独立，各层次之间无联系 【答案】C 【解析】 【详解】A、培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成群落，A错误； B、 木棉是植物，没有系统层次，B错误； C、 一只飞翔的鸽子是属于生命系统中的个体，C正确； D、 生命系统层层相依，D错误。 故选Co 【点睛】生命系统的结构层次：细胞一组织一器官一系统一个体一种群一群落一生态系统一生物圈。 细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。 组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。 群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。 生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。 下列有关细胞及细胞学说叙述，正确的是（） 小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，不具有统一性 细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物 原核细胞没有核膜，结构也比较简单，所以不具有多样性 多肽折叠、组装或转运，但其本身不参与最终产物（蛋白质）的形成。根据所学知识推测“分子伴侣”主要存在于（） A、 核糖体 B.内质网 C.高尔基体 D.溶酶体 【答案】B 【解析】 【分析】内质网是由膜构成的复杂结构，广泛地分布在细胞质基质中。内质网增多了细胞内膜面积，膜上还附着了多种酶，为细胞内各种化学反应的正常进行提供了有利条件。内质网主要与蛋白质、脂质的合成有关，还有储存和运输物质的功能。 【详解】A、核糖体只能合成多肽，但不能帮助这些多肽折叠、组装或转运，A错误； B、 内质网能对多肽进行加工，所以由“分子伴侣能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽”可推知“分子伴侣主要存在于内质网，B正确； C、 高尔基体对蛋白质有加工和转运的功能，但不能帮助这些多肽折叠、组装，C错误； D、 溶酶体是“消化车间。不能对多肽进行加工，D错误。 故选B。 【点睛】 下列对实验的相关叙述正确的是 若探究温度对酶活性的影响，用斐林试剂检测还原糖的生成 观察植物细胞的质壁分离与复原实验和观察植物有丝分裂实验都可以用洋葱鳞片叶表皮细胞作实验材料 双缩服试剂不能与变性的蛋白质发生紫色反应 在纸层析法分离叶绿体色素的结果中，蓝绿色带最宽，其含量最多 【答案】D 【解析】 【详解】若探究温度对酶活性的影响，由于斐林试剂的使用需要水浴加热的条件，其温度与实验温度不同,故不能使用斐林试剂检测还原糖的生成，A错误；观察植物细胞的质壁分离与复原实验可以用洋葱鳞片叶表皮细胞作实验材料，但由于该细胞已经失去细胞分裂能力，故观察植物有丝分裂实验不可以用洋葱鳞片叶表皮细胞作实验材料，B错误；蛋白质变性前后肽键数量不变，故双缩腿试剂能与变性的蛋白质发生紫色反应，C错误；在纸层析法分离叶绿体色素的结果中，蓝绿色带（叶绿素a）最宽，其含量最多，D正确。 【考点定位】高中生物教材中的相关实验 有关结构与功能相适应的叙述不正确的是（） 胰腺细胞中核糖体数量相对较多 无核的红细胞适于携带运输氧 叶绿体类囊体膜面积大利于固定C02 线粒体内膜上蛋白质分布较多 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：胰腺细胞具有形成分泌蛋白的能力，与此功能相适应，胰腺细胞中核糖体数量相对较多，A项正确；哺乳动物的红细胞在成熟过程中，细胞核逐渐退化，并从细胞排出，为携带氧的血红蛋白腾出空间，所以无核的红细胞适于携带运输氧，B项正确；叶绿体类囊体膜是光反应的场所，C02固定发生在叶绿体基质中，C项错误；线粒体内膜上分布着与有氧呼吸第三阶段有关的酶，该酶的化学本质是蛋白质，D项正确。 考点：本题考查细胞的结构与功能、光合作用、细胞呼吸的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 下面是人体某项生命活动调节过程的示意图。据图判断，下列说法中不正确的是（） 该图可以表示有间隔的细胞间的信息传递 细胞1是发出信息的细胞，细胞2为接受信息的细胞 若细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞 细胞1的分泌物，可能是蛋白质类物质 【答案】