部编人教版六年级语文下册《语文园地四》精美课件.pptx

第四单元口语交际·习作·语文园地;语文园地四;交流指导;我发现《十六年前的回忆》这篇课文的开头和结尾都强调了“4月28日”这个日子，达到了首尾照应的效果，让文章结构更加紧凑，同时突出了“我”一直把父亲的被难日牢记在心，让读者感受到“我”对父亲深深的怀念之情。;《藏戏》的开头采用了排比的手法，一咏三叹，在点明藏戏特点的同时，又表达出作者对藏戏的赞叹。《草原》的开头则融情于景，在景物描写中，融入自己的情感，让整篇文章从一开始就洋溢着愉快、美好的氛围。;《那个星期天》采用的是以景衬情、情景合一的结尾方式，采用定格画面的描写方法，渲染了作者当时内心的伤感，令读者回味无穷。《匆匆》则采用了照应开头的结尾方式，这是作者关于时光匆匆的感慨，看似在问，实则心中已有答案，意在警示人们时光匆匆，稍纵即逝，我们要珍惜。;我觉得《桥》这篇小说的开头和结尾也很有特点。课文开篇就写“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒”。“像泼”“像倒”四个字，两句话，不仅描写出雨水之大，而且表现出雨水的来势凶猛，渲染了紧张的气氛，从而激起读者的阅读兴趣。再如，课文最后写“她来祭奠两个人”“她丈夫和她儿子”，单句成段，语言极为洗练，于结尾处点明老汉和小伙子的关系，增加了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。;语文园地四; 下面的诗句，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向。;◇千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。;◇采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？;语文园地四;;◎有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。;◎良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。;◎树欲静而风不止，子欲养而亲不待。;◎常将有日思无日，莫把无时当有时。;◎书到用时方恨少，事非经过不知难。;拓展阅读;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;