2020年下半年教师资格证考试《初中语文》真题试题解析.docVIP

PAGE PAGE 1 2020年下半年教师资格证考试《初中语文》真题 一、单项选择题。本大题共15小题，每小题3分，共45分 1 名著阅读课后，教师安排学生积累国内外作家创作的文学“三部曲”。下列整理正确的是（??）。 A、巴金“爱情三部曲”：《家》《春》《秋》 B、茅盾“农村三部曲”：《春蚕》《秋收》《午夜》 C、但丁“神曲三部曲”：《地狱》《炼狱》《天堂》 D、高尔基“自传三部曲”：《童年》《高中》《我的大学》 2 古诗词专项复习课，学生整理诗词中运用的典故，下列句子运用典故的是（??）。 A、锦帽貂裘，千骑卷平冈（苏轼《江城子密州出猎》) B、无言独上西楼，月如钩（李煜《相见欢》） C、烟笼寒水月笼沙（杜牧《泊秦淮》） D、九万里风鹏正举（李清照《渔家傲》） 3 学习《木兰诗》，教师讲解“开我东阁门，坐我西阁床”使用的修辞手法，并联系其他诗句，赏析这种修辞手法的表达效果，下列句子不适合的是（??）。 A、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） B、秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》） C、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》） D、羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。（柳永《望海潮》） 4 辅导文言文专题复习课，教师安排学生梳理文言文中的通假字。下列语句包含通假字的是（??）。 A、目似瞑，意暇甚（《狼》） B、酿泉为酒，泉香而酒洌（《醉翁亭记》） C、困于心，衡于虑，而后作（《孟子》两章） D、惩山北之塞，出入之迂也（《愚公移山》） 5 教学郭沫若《天上的街市》，教师组合其他运用想象的作品，开展群文阅读教学，下列作品适合的是（??）。 A、杨利伟《太空一日》 B、艾芙?居里《美丽的颜色》 C、毛泽东《纪念白求恩》 D、刘慈欣《带上她的眼睛》 6 学完初中教材后，教师建议学生整理文言文中包含“而”的语句，并理解它在句中的意义，下列解释不正确的是（??）。 A、以其境过清，不可久居，乃记之而去 表顺承:然后（《小石潭记》） B、千里马常有，而伯乐不常有 表转折:但是（《马说》） C、四时之景不同，而乐亦无穷也 表递进：而且（《醉翁亭记》） D、敏而好学，不耻下问 表并列:并且（《论语》） 7 学习复句的基本类型，教师从不同材料中任选语句，向学生讲解递进复句的具体特点，下列句子适合的是（??）。 A、柏油路晒化了，甚至于店铺门前的铜牌也要晒化了 B、天空中的霞光渐渐淡下去了，深红变成了绯红，绯红变成了紫红 C、虽然我一见就知道是闰土，但又不是我记忆中的闰土了 D、倘若没有解放军战士战斗在一线，老百姓损失更大 8 学生以小组为单位学习范仲淹《渔家傲·秋思》，教师安排学生展示学习成果，下列理解不正确的是（??）。 A、全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，语言质朴凝练 B、“长烟落日孤城闭”与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似 C、“羌管悠悠霜满地”，以如霜的月光烘托征人凄婉的愁思 D、上阙描写塞下秋景之异，下阙抒发征人思乡爱国之情 9 《义务教育语文课程标准（2011年版）》为阅读教学的精读提出具体评价重点，下列对评价重点的描述，符合第四学段要求的是（??）。 A、考察对文章内容的初步感知，以及重要语句的积累 B、考察对文章大意的把握，以及阅读的方法和速度 C、考察对文章表达顺序的了解，以及表达方法的理解 D、考察对文章思路的梳理，以及问题探究的学习成效 10 某教研室集体研讨统编语文教科书的编排特点，指导青年教师合理使用教科书，下列归纳不正确的是（??）。 A、采用“人文主题”和“语文要素”双线组织的单元结构 B、注意多层次地建构助学系统，重视学生自主学习能力的养成 C、设计完整的精读、略读、范读“三位体”的阅读体系 D、注重选文经典性和多样化，重视中华优秀传统文化的传承 11 读某教师的教学叙事片段，按要求答题。 准备《背影》教学方案的过程，······与此同时，我融入《背影》背后的故事，引导学生深入理解课文主题。对上述教学述事的相关分析，不正确的是（??）。 A、品读父亲爬月台的场景是本方案重要教学内容之一 B、背后的故事应该作为背景知识在教学导入环节交待 C、语言品味与情感体悟是达成教学目标的必要学习阶段 D、可以结合张岱《湖心亭看雪》引导学生理解白描手法 12 缺 A、缺 B、缺 C、缺 D、缺 13 缺 A、缺 B、缺 C、缺 D、缺 14 缺 A、缺 B、缺 C、缺 D、缺 15 缺 A、缺 B、缺 C、缺 D、缺 二、案例分析题。本大题共3小题，第16小题20分，第17小题8分，第18小题12分，共40分 （一） 阅读两则《朝花夕拾》名著导读的教学反思，完成第16题。 反思一： 开展名著导读教学，教师应当深入研读作品，并指导学生阅读文本，对作品有初步的认识