A5技术支持的课堂导入 (4).docxVIP

A5技术支持的课堂导入 一.教学内容分析 本节课主要内容为立定跳远。我准备配合辅助垫子共同完成，把二者安排一起是根据学生身体全面发展的基本原则，发展腿部力量的下肢练习；结合人体适应性的基本规律，使学生的身体机能科学合理的发展。通过把课的内容全部游戏化、比赛化激发学生参与体育锻炼的兴趣，为终身体育奠定了基础。 二.学科核心素养分析 1.根据学生身体全面发展的基本原则。2.根据合理安排生理负荷和心理负荷的原则。 三.教学目标 1、认知目标：通过本次课的学习使90%的学生初步掌握立定跳远技术动作。 2、技能目标：通过本次课的教学，提高学生下肢力量和立定跳远水平。 3、情感目标：通过本次课的学习，培养学生吃苦耐劳精神和终身体育意识，增强集体荣誉感。 四.教学重难点 重点：蹬摆的速度和腾空的高度 难点：上下肢协调用力，空中展髋 五.学习者特征分析 由于当前独生子女数量大，吃苦精神、个性差异等原因我校的学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差，学习注意力也不是很集中，所以在学习使教学内容一定要合理安排。在这节课中，需要选择学生感兴趣的教学方法和手段。采用学生喜闻乐见的情景，紧紧抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。 六.教学过程 教师活动 预设学生活动 设计意图 课堂常规 1.迅速集合，认真听讲 检查学生到勤 1.???? ??组织学生操场慢跑2圈 2.???? ??做热身操 1.???? ??慢跑2圈 2.???? ??跟随老师做热身操 通过热身进入学习状态，同时避免受伤。 1.???? ??讲解示范技术动作 2.???? ??跳过垫子练习，组织分组练习。 3.???? ??巡回指导，集体纠错。 4.???? ??组织比赛。 1.???? ??认真听讲，仔细看动作示范。 2.???? ??按要求进行练习。 3.???? ??积极参与比赛 通过跳垫子，增强学生学习兴趣，激发学生敢于挑战的精神。最后的比赛部分也可以检验成果，提高学生集体荣誉感。 1.???? ??集合放松 2.???? ??课后小结 3.???? ??师生再见 1.???? ??认真做放松练习 2.???? ??认真听讲，思考 3.???? ??师生再见 运动后的拉伸放松避免运动损伤，让学生对本节课进行总结，巩固知识点。 七.教学评价设计 1.让学生自我评价本节课的所学所感；2.学生小组内互评；3.教师对本课进行总结。 ? ? ? 八.板书设计（如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）