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第三章 学习的基本理论 实战演练 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。 1．以下心理学家不属于认知心理学派的是（ ）。 A．苛勒 B ．斯金纳 C ．布鲁纳 D ．奥苏伯尔 3．布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（ ）。 A．建构法 B．发现法 C ．顿悟法 D ．接受法 4．程序性教学实际上是（ ）理论在实践中的运用。 A．学习的操作性条件作用 B ．观察学习 C ．认知学习 D ．认 知同化 5．加涅的信息加工系统中的第二级是（ ）。 A．感受器 B ．感受登记 C ．短时记忆 D ．长时记 忆 6．苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（ ）。 A．迷箱实验 B ．迷津实验 C ．叠箱实验 D ． “三座 山”实验 8．建构主义强调，知识的特点具有（ ）。 A．主观性 B ．客观性 C ．普遍适应性 D ．永恒性 9．将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建 立起非人为的和实质性的联系属于（ ）。 A．机械学习 B ．意义学习 C ．接受学习 D ．发现学习 10．在发现教学中，教师的角色是学生学习的（ ）。 A．促进者和引导者 B ．领导者和参谋 C ．管理者 D ．示 范者 11．孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（ ）。 A．正强化 B ．负强化 C ．惩罚 D ．消退 12．以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（ ）。 A．奥苏伯尔 —— 认知发现说 B ．苛勒—— 完形一顿悟说 C．托尔曼 —— 认知目的说 D ．加涅—— 信息加工理论 13．学生学习体操动作，这种学习属于（ ）。 A．信号学习 B ．连锁学习 C ．辨别学习 D ．语 言联结学习 14．学了 全等三角形的判定定理“ ”后再学 “相似三角形的性质定 理 ”，并对它们关系进行分析，这种学习属于（ ）。 A．信号学习 B ．连锁学习 C ．辨别学习 D ．规 则或原理学习 15．小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的 学习结果分类，在小敏身上发生了（ ）学习 A．智慧技能